區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所使用的兩個方法完全正確的是( 。
選項待區(qū)分物質(zhì)方法1方法2
A軟水和硬水加肥皂水,看現(xiàn)象加熱蒸干,看殘渣的多少
B空氣和呼出的氣體帶火星的木條加入澄清石灰水,振蕩
C生鐵和鋼用磁鐵吸引滴加稀鹽酸,看現(xiàn)象
D真黃金和假黃金(銅鋅合金)滴加稀鹽酸,看現(xiàn)象灼燒,看顏色
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,吸入空氣與呼出氣體的比較,硬水與軟水,金屬的化學(xué)性質(zhì),生鐵和鋼
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)軟水與硬水的成分以及遇肥皂水產(chǎn)生的現(xiàn)象分析;
B、根據(jù)空氣和呼出的氣體的成分進(jìn)行回答;
C、根據(jù)生鐵和鋼的方程進(jìn)行回答;
D、根據(jù)鋅與稀鹽酸反應(yīng);銅會與氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:
A、取樣品,加入肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,現(xiàn)象不同,可以鑒別;在煮沸時,硬水中常有白色的沉淀生成,軟水無現(xiàn)象,可以鑒別.故A不符合題意;
B、空氣和呼出的氣體的成分.空氣使澄清石灰水不變渾濁,呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁;空氣使木條 繼續(xù)燃燒,呼出的氣體使木條熄滅,現(xiàn)象不同,可以鑒別.故B不符合題意;
C、生鐵和鋼,鋼不能用磁鐵吸引;滴加稀鹽酸,都發(fā)生氣泡,可以鑒別.故C符合題意;
D、真黃金和假黃金顏色相同,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象不同,能鑒別;假黃金灼燒會變黑,真黃金不會,可以鑒別,故D不符合題意.
故選C.
點評:本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題,在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黨的十八大報告提出建設(shè)“美麗中國”,我省各部門積極采取措施.下列說法正確的是( 。
A、力推火力發(fā)電
B、為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥和化肥
C、推廣使用公用自行車
D、使用一次性木筷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗數(shù)據(jù)合理的是(  )
A、用托盤天平稱取15.6克氧化銅
B、用100毫升量筒量取5.26毫升水
C、普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃
D、用10毫升量筒量取6.6毫升水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請從氫氣、氮氣、二氧化碳、高錳酸鉀中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
;  ②生活中可以用作消毒劑的是
 
;
③易燃燒,并生成水的是
 
;   ④會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 

(2)請按要求填空:
①寫出加熱碳酸氫銨的文字表達(dá)式
 
,保存碳酸氫銨時要注意:
 

②寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
,鎂在生活中的用途是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是(  )
A、原子都是由原子核和電子、中子構(gòu)成的
B、陽離子一定是金屬離子
C、有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器,請用儀器名稱填空:(所填答案請勿重復(fù))

①吸取和滴加少量液體時用
 
;②洗滌試管應(yīng)使用
 
;
③夾持燒至紅熱的木炭用
 
;  ④取用塊狀固體藥品可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、礦泉水B、冰水
C、可樂飲料D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、甲烷+氧氣→水+二氧化碳
B、水→氫氣+氧氣
C、酒精+氧氣→水+二氧化碳
D、碳+氧氣→二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氧氣、氮氣,鑒別它們最好的方法是( 。
A、觀察顏色
B、分別伸入燃著的木條
C、分別伸入帶火星的木條
D、分別倒入澄清的石灰水并振蕩

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同步練習(xí)冊答案