17.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.結(jié)論:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡.反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
請你幫小紅設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(在沒有酸的前提下選擇試劑)步驟:取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;現(xiàn)象:澄清石灰水溶液變渾濁.有關(guān)反應的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【拓展應用】(1)請說出碳酸氫鈉的一種用途:治療胃酸的藥物.
(2)在200g稀鹽酸中加入16.8g碳酸氫鈉恰好完全反應,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答,堿性溶液能使酚酞試液變紅;碳酸鹽和酸反應生成二氧化碳;根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式;區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉可用鈣鹽的溶液,根據(jù)生成沉淀區(qū)別.碳酸鈣不溶于水;根據(jù)碳酸氫鈉能和酸反應的性質(zhì)填空.

解答 解:【探究實驗1】因為堿性溶液能使酚酞變紅,所以此現(xiàn)象說明碳酸氫鈉溶液呈堿性.故填:碳酸氫鈉溶液呈堿性;
【探究實驗2】碳酸氫鈉和鹽酸反應二氧化碳氣體,會看到溶液中能產(chǎn)生氣泡.反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.故填:產(chǎn)生氣泡,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
【探究實驗3】碳酸鈉能和氫氧化鈣反應生成沉淀,而氫氧化鈉和氫氧化鈣不反應,故取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;觀察到澄清石灰水溶液變渾濁.說明固體是碳酸鈉,碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.二氧化碳與氫氧化鈣反應的方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水;澄清石灰水溶液變渾濁; 2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【拓展應用】(1)碳酸氫鈉能和酸反應生成二氧化碳,故可以用作治療胃酸的藥物,故填:治療胃酸的藥物;
(2)設生成二氧化碳的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
84         58.5     44
16.8g      y        x
$\frac{84}{16.8g}$=$\frac{44}{x}$=$\frac{58.5}{y}$
x=8.8g,y=11.7g
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{11.7g}{200g+16.8g-8.8g}$=5.625%
答:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5.625%.

點評 本題考查的是碳酸氫鈉化學性質(zhì)的探究,完成此題可以依據(jù)碳酸鹽和酸反應放出二氧化碳氣體,二氧化碳能使石灰水變渾濁,碳酸鹽溶液能和鈣鹽溶液反應生成沉淀.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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7.用電解裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示,對該實驗的描述中錯誤的是( 。
A.甲、乙試管分別收集到的氣體體積之比是2:1
B.該實驗能證明水是由氫和氧組成的
C.乙試管中收集到的氣體能使帶火星的木條復燃
D.電源的a端是正極

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組對部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行提純,設計了如圖操作流程:請回答:

(1)步驟②反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;加入過量Ca(OH)2的目的是將溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉
(2)濾液B中的溶質(zhì)是Ca(OH)2、NaOH(寫化學式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.
(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【設計實驗】甲組同學:稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙組同學:稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
【解決問題】
根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):64.6%.(請寫出計算過程 
Ca:40 C:12  O:16  H:1  Na:23)
【交流與反思】
在交流時,老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”,甲乙兩組的同學都一致認為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:因為樣品中有水,無法測出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.下列說法不正確的是( 。
A.圖中所示單質(zhì)的化學式為N2
B.生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:11
C.反應后分子個數(shù)變少了
D.圖中所示有三種氧化物的分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.對NaOH和Ca(OH)2的性質(zhì)敘述錯誤的是(  )  ①都是白色固體 ②都極易溶于水放出大量熱③溶液都使無色酚酞試液變紅  ④都能和酸發(fā)生中和反應 ⑤溶液中通入CO2都變混濁.
A.B.C.①②⑤D.②⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水垢主要成分是CaCO3與Mg(OH)2,除去這些水垢的辦法之一是取適量的稀鹽酸浸泡,寫出化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.120t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中含鐵元素的質(zhì)量為67.2t.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:CaCl2、HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進行試驗】
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實驗現(xiàn)象:溶液不變色結(jié)論:猜想一不正確
實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液.
實驗現(xiàn)象:開始有氣泡產(chǎn)生,一段時間后產(chǎn)生沉淀結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物的用量.
(2)根據(jù)所學化學知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?acd(填序號)
a.pH試紙       b.氫氧化鈉溶液       c.紫色石蕊溶液        d.鐵
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的石灰石.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列生活中的現(xiàn)象不能說明氣體溶解度隨溫度升高而減少的是( 。
A.打開啤酒瓶蓋時有大量泡沫逸出B.燒開水時,水沸騰前有氣泡冒出
C.喝下汽水后感到有氣體沖到鼻腔D.夏季黃昏池塘里的魚常浮出水面

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