【題目】在實驗室可用如下裝置制取蒸餾水,請你回答下列問題。

1)請指出圖中下列儀器的名稱:b._____;c_____

2)①儀器c的作用是_____:②冷水_____(選填“A”“B”)進入c儀器;③這樣做的好處是:_____。

3)在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。

4)最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____

5)小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水,她接下來的實驗操作是:_____;她觀察到的現(xiàn)象是_____。

【答案】蒸餾燒瓶 直形冷凝管 將蒸氣冷凝成液態(tài) B 冷凝效果更好 防止液體暴沸 防止儀器不干凈,收集到的蒸餾水不純 取樣于試管中,加入適量肥皂水,振蕩 出現(xiàn)較多泡沫

【解析】

1)儀器的名稱分別為:b.蒸餾燒瓶;c.直形冷凝管。

2)①儀器c為直形冷凝管,作用是將蒸氣冷凝成液態(tài);

②冷水B進入c儀器;

③冷水B進入c儀器,冷水與水蒸氣形成反向運動,這樣做的好處是冷凝效果更好。

3)在b中加入少許碎瓷片的作用是防止液體暴沸。

4)儀器中可能殘留雜質(zhì),最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是防止儀器不干凈,收集到的蒸餾水不純。

5)肥皂可以鑒別硬水和軟水,為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水,可以取樣于試管中,加入適量肥皂水,振蕩;若是軟水,觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)較多泡沫。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。

資料:①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請回答問題:

1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(填高于等于低于)其熔點。

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是_________________。

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______________,當物質(zhì)配比為1:2時,氯酸鉀分解溫度約為________。

4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性。

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到_____

加熱右側(cè)支管,可觀察到_____

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。

加熱時間短于步驟Ⅲ,木條很快復燃

請回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到______________,加熱右側(cè)支管,可觀察到_________________。

②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_______________。

③小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們用化學牌設計了反應連連看游戲,如圖所示:

游戲規(guī)則如下:

3個同學每人手中有3張牌,每張牌代表一種物質(zhì),其中標出化學字樣的牌代表某種物質(zhì),已知該物質(zhì)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物;

②按A→B→C順序,以物質(zhì)的連續(xù)反應作為一個出牌周期;

③如果后者的牌沒有能與前者出的牌反應,則前者獲勝,游戲結(jié)束;如果后者出的牌能和前者出的牌反應,則輪到下一個人出牌。依此類推;

④前一輪出過的牌,后面不能再出。

回答以下問題:

1A同學的第二張牌中的化學物質(zhì)是______(填化學式);

2)第一輪A同學首先出了二氧化碳,B同學可以出_____,其后C同學所出物質(zhì)為____,該輪A同學與B同學所出物質(zhì)的反應方程式為_________________________________;

3)第二輪A同學先出了一氧化碳,如果本輪是由C同學獲得了勝利,C同學所出物質(zhì)與B同學所出物質(zhì)反應的方程式為____

4)第三輪A同學出了化學,本輪最終獲勝的是_______同學。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請回答下列問題。

(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W式為_____。

(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____。

(3)Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填空:

1)增大壓強,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,從微觀角度分析,原因是:_____

2)制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕(Ru)等貴金屬,F(xiàn)有5種含釕元素的物質(zhì):RuRuO、Ru2O3RuC13、K2RuO4.

回答下列問題:

RuO2讀作_____;

②上述5種物質(zhì)中釕元素的化合價一共有_____種;

③從物質(zhì)分類角度來看,Ru2O3屬于_____(填選項)。

A 化合物 B 氧化物 C 單質(zhì)

3A原子與B原子的質(zhì)量之比是ab,而B原子與作為相對原子質(zhì)量標準的碳原子的質(zhì)量之比為mn,則A原子的相對原子質(zhì)量為:_____

4)質(zhì)量相等的NONO2分子中,所含氧原子的個數(shù)之比是(化簡成最簡整數(shù)比):_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學思維方法。

1)從宏觀知微觀

50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是__________(填符號)。

2)從微觀知宏觀

①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學反應中容易_____(填)電子;

②微粒A、B、C、D、E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是__________。

3)下圖是某反應的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息,回答下列問題。

B框中的物質(zhì)屬于_____(填序號:A化合物、B單質(zhì)、C混合物)。

②化學反應前后_____種類改變,_____種類不變(填原子、分子)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組用如圖所示的實驗裝置進行相關實驗,集氣瓶中先裝入Y試劑,然后從膠頭滴管中滴加X,(X的體積忽略不計)下列判斷不正確的是(  )

A.若乙瓶中右端導管內(nèi)液面上升,Y為水,則X可能為氫氧化鈉溶液

B.若乙瓶中右端導管內(nèi)液面上升,Y為生石灰,則X可能為水

C.X為水,Y為硝酸銨,則乙瓶中右端導管內(nèi)液面下降

D.X為稀鹽酸,Y為鎂,則乙瓶中右端導管內(nèi)液面上升

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

1)走近臭水溝就聞到臭味,請用微粒的觀點解釋_________________ 。為了除去水的臭味和顏色,可以用____________ 進行吸附。

2)檢驗水是硬水還是軟水可用__________ 。硬水中含有較多____________ 、________(填離子符號),生活中將硬水軟化常用的方法是____________

3)電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體是_________(填化學式),正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為_________,其反應的符號表達式為_________________,該反應說明水是由_____________組成的。

4)下列做法會造成水體污染的是____________(填序號)。

①工業(yè)廢水處理達標后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉和茶水分開,便于飲用,該設計利用了______的分離方法,實驗室進行該操作時需要用到的玻璃儀器有____________、_____________、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是___________ 。

6)高溫下,鐵能和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和一種可燃的氣體單質(zhì),請寫出該反應的符號表達式 __________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)如圖所示,將二氧化碳倒入燒杯中。

①現(xiàn)象:______。

②原因:a______b______。

2)如圖所示,將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是______。

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