要善于從化學的視角認識世界.對下列事實解釋錯誤的是( �。�
選項事實解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
B50L水和50L酒精混合后的體積小于100L分子之間有間隔
C水蒸發(fā)變成水蒸氣分子大小發(fā)生改變
DN2的化學性質(zhì)不活潑,O2的化學性質(zhì)比較活潑不同分子性質(zhì)不同
A、AB、BC、CD、D
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答:解:A、墻內(nèi)開花墻外香,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確.
B、50L水和50L酒精混合后的體積小于100L,是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項解釋正確.
C、水蒸發(fā)變成水蒸氣,是因為溫度升高,分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項解釋錯誤.
D、N2的化學性質(zhì)不活潑,O2的化學性質(zhì)比較活潑,是因為它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同,故選項解釋正確.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于加熱操作,敘述錯誤的是( �。�
A、給試管中液體加熱,應(yīng)先進行預(yù)熱
B、給試管中液體加熱,液體體積不超過試管容積的1/2
C、給試管中液體加熱,管口不能對著人
D、給試管中液體加熱,試管夾應(yīng)夾在試管中上部或離試管口
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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有五種物質(zhì):1.二氧化硅,2.氧化銅,3.金屬鐵,4.碳酸鉀,5.碳酸鋇.其中不溶于水.但能與稀鹽酸反應(yīng),并生成無色氣體的是( �。�
A、1和4B、1和3
C、3和5D、4和5

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗室制氧氣并用排水法收集的實驗操作先后順序不正確的是( �。�
A、先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品
B、先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱
C、等導管口的氣泡均勻連續(xù)冒出后,才開始收集
D、先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:(“”表示氫原子,“”表示氯原子).下列說法正確的是( �。�
A、生成物一定是混合物
B、分子在化學變化中不可分
C、該反應(yīng)不是化合反應(yīng)
D、化學反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:
(1)請寫出甲圖所示反應(yīng)的文字表達式
 
;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有
 
(填化學式);
(4)D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 

(5)用“”“”表示不同元素的原子,下列微觀示意圖能表示混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于混臺物,后者屬于純凈物( �。�
A、加碘鹽 食醋
B、空氣 氫氣
C、自來水 氧氣
D、冰水共存物 氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶底部要鋪上一層細沙,其目的是
 
.炒菜油鍋著火時,應(yīng)立即
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化前者是物理變化,后者是化學變化的是( �。�
A、水結(jié)成冰 冰融化成水
B、酒精揮發(fā)   酒精燃燒
C、鐵生銹 電燈通電發(fā)光
D、雞蛋發(fā)臭 活性炭吸附水中的雜質(zhì)

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