【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，不污染空氣的是（ ）

A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化硫

【答案】C

【解析】空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；而二氧化碳不是空氣污染物，只是含量過多會造成溫室效應．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示含義最多的是（ ）

A．2O B．Zn C．2N2 D．Mg2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的敘述正確的是( )

A. 原子是不能再分的粒子

B. 一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的

C. 一切原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖：

請回答以下問題：

(1)OA段沒有產(chǎn)生沉淀的原因是（用化學方程式表示）： 。

(2)C點溶液中溶質(zhì)為

(3)該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（ ）

A. 氧氣、氮氣、空氣 B. 氮氣、氧氣、空氣

C. 空氣、氧氣、氮氣 D. 氮氣、空氣、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用分子的知識解釋下列問題

①一滴水大約含有1.67×1021個水分子__________②墻內(nèi)開花墻外香______________

③注射器內(nèi)的氣體很容易被壓縮__________________④食物腐爛_________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，不宜選擇氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 反應時間較長的是高錳酸鉀

D. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對催化劑描述正確的是 （ ）

A. 任何化學反應都需要催化劑

B. 催化劑在反應前后本身的質(zhì)量不發(fā)生變化

C. 只有分解反應才需要催化劑

D. 催化劑一定能加快化學反應速率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】實驗室用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量。

(1) 寫出紅磷燃燒的化學方程式_____________________。

(2)實驗原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)___減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

(3)對該實驗認識正確的是 _________

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色的煙霧

B.紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大

C.紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾

D.該實驗可說明N2難溶于水

【發(fā)現(xiàn)問題】測量結(jié)果仍與理論值誤差較大。

有資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。

【實驗改進】

根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計右圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

(4)對此改進實驗的敘述，錯誤的是 _______________

A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C.此實驗中鐵粉的多少不影響測量結(jié)果

D.此實驗測出氧氣的體積分數(shù)為18.3%

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