麥?zhǔn)占竟?jié)，某些地方仍有就地焚燒秸稈的陳規(guī)陋習(xí)．焚燒秸稈可能導(dǎo)致的后果有：
①引發(fā)火災(zāi) ②能見度低，引起交通事故 ③引發(fā)呼吸道疾病 ④造成部分肥力損失等．
其中主要因焚燒秸稈污染的空氣而造成的后果是（　�。�
A、①③B、①④
C、②③D、①②③④
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：污染了空氣是與空氣污染相關(guān)的后果與肥力損失及火災(zāi)無關(guān)．
解答：解：就地焚燒麥秸稈時(shí)可能引發(fā)火災(zāi)，生成的煙塵使能見度降低，容易引起交通事故、誘發(fā)呼吸道疾病、造成部分肥力損失等，但與污染空氣相關(guān)的只有（2）（3），其余與污染空氣均不相關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評：此題是一道環(huán)保知識(shí)題，解題的同時(shí)告誡我們不要焚燒秸稈以防空氣污染．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

哈爾濱環(huán)境優(yōu)美、四季如畫，以下描述中能夠說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A、初春的果園鳥語花香
B、盛夏的松花江邊微風(fēng)吹拂
C、深秋的太陽島樹葉紛飛
D、隆冬的田野大雪茫茫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖1回答問題．

在實(shí)驗(yàn)室里如圖所2示的三種方式都可以制得氧氣：

（1）圖中儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用乙方法制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
 （填字母代號(hào)）；甲、乙兩中方法中都要用到MnO2，MnO2在反應(yīng)中起
 
作用．用甲方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，其化學(xué)方程式是
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值可能是（　�。�
A、9B、10C、12D、17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
B、試管1收集到的是一種可燃性氣體
C、試管1和試管2中氣體體積比為1：2
D、試管1和試管2中氣體質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

新型的清潔能源是
 
．燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

T℃時(shí)向100克硝酸鉀的不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，此變化過程中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%與所加硝酸鉀晶體的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬隨處可見，研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是
 
 （填字母序號(hào)）．

（2）為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，甲車間做了如下實(shí)驗(yàn)：

①金屬B是
 

②操作a的名稱是
 
；步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
（3）乙車間為回收金屬，在Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾發(fā)現(xiàn)濾液呈藍(lán)色，則濾液中含有陽離子是
 
 （填化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某學(xué)生2011年1月6日購買的口香糖的標(biāo)簽，請回答下列問題：
（1）這種口香糖存在的問題是
 
．
（2）食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗，BHT（化學(xué)式C13H30O）是一種抗氧化劑，該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是
 
，C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是
 
，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確至0.1%）．

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