下圖實驗所得出的結(jié)論不正確的是

A. 實驗①：證明空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為五分之一

B. 實驗②：證明鐵生銹必須有氧氣參與

C. 實驗③：向下壓縮活塞時，空氣的內(nèi)能增大

D. 實驗④：在同一液體內(nèi)部深度越深，壓強越大

A 【解析】A、實驗①中的瓶子上沒有刻度，故A錯誤；B、實驗②：第二只試管密封在水中，隔絕氧氣，故B正確；C、實驗③：向下壓縮活塞時，分子間的間隔減小，空氣的內(nèi)能增大，故C正確；D、實驗④：根據(jù)水流的落點，可以驗證在同一液體內(nèi)部深度越深，壓強越大，故D正確。故選A。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河南省鄧州市2018屆九年級中考第二次模擬考試化學試卷 題型：填空題

金屬鋁及其合金有廣泛的用途

(1)鋁是兩性金屬，請寫出氫氧化鋁與燒堿溶液反應生成NaAlO2和一種最常見的溶劑的反應方程式；____

（2）工業(yè)上通過電解熔融的Al2O3冶煉鋁，在負極上生成的物質(zhì)是________。

Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O 鋁(Al) 【解析】(1)由題意可知，氫氧化鋁與NaOH溶液反應生成NaAlO2和H2O，反應方程式是：Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O；(2)工業(yè)上通過電解Al2O3冶煉鋁，鋁離子得到電子形成了鋁原子，所以在負極上生成的物質(zhì)是Al。

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科目：初中化學 來源：河南省周口市2018屆九年級下學期期末學業(yè)考試化學試卷 題型：單選題

科學實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為：45%的碳，28%的氧，15%的氮，7%的氫和5%的硫等，則灼燒頭發(fā)不可能生成的物質(zhì)是（ ）

A. 水 B. 二氧化碳 C. 氯化氫 D. 二氧化硫

C 【解析】正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為：45% 的碳、28% 的氧、15% 的氮、7% 的氫和5% 的硫等，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物中的元素必須在碳、氧、氮、氫、硫這五種元素中，C中的氯化氫中含有氯元素，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級中考二模化學試卷 題型：單選題

物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是

A. 氧氣能支持燃燒，用于火箭發(fā)射 B. 紅磷有可燃性，用來測定空氣中O2的含量

C. 干冰能升華吸熱，用于人工降雨 D. 氫氧化鈉有堿性，用來治療胃酸過多

D 【解析】A、氧氣能支持燃燒，使燃料燃燒放出大量熱，產(chǎn)生動能，能用于火箭發(fā)射，正確；B. 測定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減 少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積，紅磷有可燃性，點燃條件下只與空氣中的氧氣反應生成固體五氧化二磷，可用來測定空氣中O2的含量，正確；C. 干冰能升華吸熱，用于人工降雨，正確； D. 氫...

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學試卷 題型：科學探究題

小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體(如圖所示)，她和同學對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇，于是進行了如下探究。

探究一：包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么?

（交流討論）結(jié)合膨化食品的實際生產(chǎn)、銷售過程，以及人們對食品安全的要求，同學們一致認為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是：(1)防止運輸過程中膨化食品被壓碎；

(2) ______________________________。

小組同學的這一分析得到了老師的肯定，老師還告訴他們，包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學常見氣體。

探究二：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

（猜想與假設）包裝袋內(nèi)的氣體為：猜想1：氧氣；猜想2：氮氣；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空氣。

通過分析，大家認為猜想1是錯誤的，理由是氧氣化學性質(zhì)比較活潑，食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；猜想4也是錯誤的，理由是_______________________________。

（查閱資料）①鎂能與氧氣在點燃條件下反應，生成物氧化鎂常溫下不溶于水也不與水反應；②鎂還能在氮氣中燃燒，反應生成氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂在常溫下能與水反應生成氨氣和一種難溶性堿。

鎂與氧氣反應的化學方程式為______________________________。

（進行實驗）實驗一：抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象，小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論，理由是___________________，此現(xiàn)象只能說明猜想不成立。

實驗二：另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅，小組同學據(jù)此判斷猜想__________不成立，猜想2成立。

為進一步確認猜想2成立，小組同學進行了實驗三：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象

②取少量反應后固體加入足量的蒸餾水中，并滴入__________，振蕩觀察現(xiàn)象

鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光

得到紅色溶液

猜想2成立

能使食品較長時間地保質(zhì)、保鮮 二氧化硫有刺激性氣味，對人體有害； 2Mg＋O22MgO 空氣中含有少量的二氧化碳，也不能使澄清石灰水變渾濁 5 酚酞溶液 【解析】【交流討論】(2)充氣的包裝技術(shù)主要是為了能使食品較長時間地保質(zhì)、保鮮，充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓；【猜想與假設】二氧化硫有刺激性氣味，對人體有害，不能充入到食品袋中；【查閱資料】鎂與氧氣反應生成氧化鎂...

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是

A. 小蘇打用作發(fā)酵粉 B. 干冰用于人工降雨

C. 氧氣用于醫(yī)療急救 D. 氮氣用作保護氣

B 【解析】A、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉受熱能分解生成二氧化碳，是發(fā)酵粉的主要成分，是利用其化學性質(zhì)，故A錯誤；B、干冰升華吸熱，使周圍的溫度降低，常用于人工降雨，是利用其物理性質(zhì)，故B正確；C、氧氣能支持呼吸，用于醫(yī)療急救，是利用其化學性質(zhì)，故C錯誤；D、氮氣在常溫下，化學性質(zhì)不活潑，用作保護氣，故D錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級二模理綜化學試卷 題型：單選題

化學元素與人體健康關(guān)系密切。人體缺碘易引發(fā)的疾病是

A. 貧血 B. 夜盲癥 C. 骨質(zhì)疏松 D. 甲狀腺腫大

D 【解析】A、貧血是由于人體缺鐵引起的，故錯誤；B、夜盲癥是由于人體缺乏維生素A引起的，故錯誤；C、骨質(zhì)疏松是由于人體缺鈣引起的，故錯誤；D、甲狀腺腫大是由于人體缺碘引起的，故正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：寧夏銀川市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

5月20日，2018年"絲綢之路"寧夏國際馬拉松賽在銀川如期舉行，組委會給運動員提供的海綿是給身體降溫，里面是水，下列有關(guān)水的說法正確的是( )

A. 生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度 B. 電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

C. 水是一種常用的溶劑 D. 可用明礬區(qū)分硬水和軟水

C 【解析】A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，錯誤； B、電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，體積比為2：1，錯誤；C、水能溶解許多物質(zhì)，水是一種常用的溶劑，正確；D、明礬可以凈化水，但是不能區(qū)分硬水和軟水，用肥皂水可以區(qū)分，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 生成鹽和水的反應都是中和反應；用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點

B. 服用氫氧化鈉治療胃酸過多；誤食重金屬鹽，可立即服用蛋清或牛奶解毒

C. 為人體補充維生素而食用新鮮蔬菜；硒是人體必須的微量元素，應大量服用

D. 使用新能源，能減少酸雨產(chǎn)生；干電池可以將化學能轉(zhuǎn)化為電能

D 【解析】A、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，例如CuO+2HCl=CuCl2+H2O，該反應中反應物不是酸和堿，不是中和反應，錯誤；做糕點時加入的碳酸氫鈉能與發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應生成二氧化碳，使糕點疏松多孔，正確。不符合題意；B、氫氧化鈉具有腐蝕性，不可用于冶療胃酸過多，錯誤；重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，蛋清或牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，可解毒，正確。不符合題意；C、維生素主要存在于蔬菜和水果中，...

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