19、如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，據(jù)圖回答：（1）導(dǎo)線(xiàn)a處連接電源的
負(fù)極
極．
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
元素和
氧元素
元素組成的；同時(shí)也驗(yàn)證了在化學(xué)反應(yīng)中，
分子
可以再分，而
原子
不能再分．
分析：根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”的結(jié)論以及化學(xué)變化的微觀解釋進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：（1）A試管與電源的負(fù)極相連，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，通電一段時(shí)間后a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：氫氣：氧氣=2：1，
（2）由電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，水是一種化合物；在變化過(guò)程中水分子分開(kāi)成為氧原子與氫原子，兩種原子在重新的組合成氫氣與氧氣．
故答案為：（1）負(fù)
（2）氫元素；氧元素；分子；原子．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同
的分子數(shù)，如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．
（1）電源的A為
正
正
極，事先向水中加入少量NaOH的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（2）C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，可用
帶火星木條
帶火星木條
檢驗(yàn)；C、D中兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為
1：2
1：2
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖．
（1）在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“+”．“-”表示）
（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
氣；與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
氣；這兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比是
1：2
1：2
．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由
氫元素與氧元素
氫元素與氧元素
組成．得出此結(jié)論的依據(jù)是
化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變
化學(xué)變化過(guò)程中元素種類(lèi)不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）D儀器中收集到氣體是
氧氣
氧氣
，
（2）上述事實(shí)可以得出結(jié)論：水由氫元素和氧元素組成的，各元素的質(zhì)量比是
1：8
1：8
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置：
（1）與a試管相連的是
負(fù)
負(fù)
極，與b試管相連的是
正
正
極，事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
．
（2）a試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
，可用
點(diǎn)燃的木條
點(diǎn)燃的木條
檢驗(yàn)；b試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，可用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn)；a、b中兩種氣體的體積比約為
2：1
2：1
．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子
化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子
．電解水的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
（填“分解”或“化合”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A是電源的
負(fù)
負(fù)
極，B是電源的
正
正
極．
（2）用點(diǎn)燃的木條伸入甲試管中，現(xiàn)象是
氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰，
氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰，
用點(diǎn)燃的木條伸入乙試管中，現(xiàn)象是
木條燃燒的更旺
木條燃燒的更旺

（3）寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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