12．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)，請(qǐng)你回答：
（1）電解水時(shí)，如果在正極上得到10mL的氧氣，則負(fù)極得到的氫氣應(yīng)為20mL．電解水時(shí)，向水中添加少量硫酸鈉固體，這樣做的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）某些地方用混濁的河塘水作生活用水，可加絮凝劑硫酸鋁鉀/明礬（填絮凝劑的名稱）來吸附水中懸浮的雜質(zhì)．為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜蛙浰�，常用的物質(zhì)是肥皂水，若出現(xiàn)沒有泡沫或有很少泡沫且有浮渣現(xiàn)象，則該水為硬水，生活中常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

分析 （1）根據(jù)電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2解答；
（2）根據(jù)加絮凝劑的目的是對(duì)雜質(zhì)吸附，使其沉淀出來，常用的絮凝劑是明礬；區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水．生活中常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

解答 解：（1）電解水時(shí)應(yīng)通直流電，若在電源正極得到10ml氧氣時(shí)，同時(shí)可在負(fù)極得到20mL氫氣； 水極難導(dǎo)電，在水中加入硫酸或氫氧化鈉，可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）某些地方用混濁的河塘水作生活用水，可加絮凝劑明礬 來凈水，利用的是明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降．
硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，若出現(xiàn)沒有泡沫或有很少泡沫且有浮渣現(xiàn)象，則該水為硬水，
生活中常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
答案：
（1）20；   增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；
（2）明礬； 肥皂水； 沒有泡沫或有很少泡沫且有浮渣； 煮沸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，水的凈化原理、硬水與軟水的檢驗(yàn)方法等即可正確解答本題．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說明在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　　）
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵B．乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．二氧化碳+碳$\stackrel{高溫}{→}$一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．下列沒有涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．侯氏制堿B．蠶絲紡織C．火藥應(yīng)用D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題，其中推論正確的是（　�。�
A．50 mL36%的鹽酸用50mL水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%
B．聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成
C．水電解生成H2和O2的分子數(shù)比為2：1，根據(jù)原子守恒推出水分子中H、O原子數(shù)比為2：1
D．14g碳與32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為46g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．現(xiàn)有10種物質(zhì)：鐵、銅、木炭、CuO、CaCO3、H2SO4、Ba（OH）2、NaOH、NaCl和AgCl．
（1）有人根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行如下分類，請(qǐng)?jiān)诒碇邢鄳?yīng)的位置指出分類的標(biāo)準(zhǔn)．
    分    類    分類標(biāo)準(zhǔn)
類別一：鐵、銅、木炭
類別二：CuO、CaCO3、H2SO4、Ba（OH）2、NaOH、NaCl、AgCl		按單質(zhì)和化合物分
類
類別一：鐵、銅、木炭、CuO、CaCO3、AgCl
類別二：H2SO4、Ba（OH）2、NaOH、NaCl		物質(zhì)是否溶于水
（2）請(qǐng)你從上述10種物質(zhì)中任選反應(yīng)物，寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將12.0g石灰石樣品放入燒杯中，再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
次 數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g25252525
  反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/gm58.482.6107.6
求：（1）生成二氧化碳的總質(zhì)量是4.4克．
（2）m的值是35.2．
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生活與化學(xué)密切相關(guān)，處處充滿著化學(xué)知識(shí)．
（1）牛奶中含有的營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)，若誤服氯化鋇溶液，可以喝牛奶解素，下列方案中亦可作為解毒措施的是①②④（填序號(hào)）．
①飲用食品級(jí)Na2SO4溶液  ②飲用豆?jié){  ③飲用食鹽水  ④飲用雞蛋清
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是AC（填字母序號(hào)）．

A．合成橡膠手套B．棉布圍裙C．塑料保鮮膜
（3）NaHSO4可作土地改良劑和消毒劑，它在水中會(huì)解離出Na+、H+、SO42-，請(qǐng)寫出NaHSO4溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHSO4+Na2CO3=2Na2SO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．大量的鉻（Cr）用于制造合金．已知三氧化二鉻是綠色固體，硫酸鉻溶液顯紫色，氫氧化鉻為難溶于水的灰綠色固體，在這些化合物中，鉻元素都顯+3價(jià)．
（1）三氧化二鉻的化學(xué)式為Cr2O3．
（2）三氧化二鉻與稀硫酸反應(yīng)，生成X和水，則X的化學(xué)式為Cr2（SO4）3．
（3）取少量硫酸鉻溶液于試管中，再滴加適量氫氧化鈉溶液，充分振蕩后靜置，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變無色，有灰綠色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr2（SO4）3+6NaOH=2Cr（OH）3↓+3Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制氯化鈉溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖1中操作②為圖2中的（填字母）B，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）用提純得到的精鹽配制8%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢驗(yàn)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，則可能的原因是b（填字母）．
a．量筒量取一定量水時(shí)，采取俯視讀數(shù)
b．將稱量好的食鹽倒入燒杯時(shí)，有食鹽固體灑落燒杯外
c．將量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出．

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