化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具;
(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號;
氧化鋁
 
; 1個鐵原子
 
;2個過氧化氫分子
 
;
3個銅離子
 
;碳酸鈉
 
;氫氧化鎂
 
;
(2)化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),請從A.干冰 B.氮氣 C.明礬 D.石墨 E.氧氣 F.活性炭中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母);
 
可用來儲存食品;  ②
 
可用于人工降雨; ③
 
消除冰箱異味;
 
可用作凈水劑;    ⑤
 
制作鉛筆芯;    ⑥
 
可以用來焊接和切割金屬.
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,常見氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟:歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡,進(jìn)行解答;
根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答.
(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)在氧化鋁中,鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合物的化學(xué)式書寫方法可知,氧化鋁的化學(xué)式為:Al2O3;元素符號可以表示該元素的1個原子,那么1個鐵原子可表示為:Fe;
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個過氧化氫分子表示為:2H2O2;
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個銅離子表示為:
3Cu2+;碳酸鈉中,鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,因此碳酸鈉的化學(xué)式為:Na2CO3;在氫氧化鎂中,鎂元素顯+2價,氫氧根顯-1價,則氫氧化鎂的化學(xué)式為:Mg(OH)2
(2)①氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用作保護(hù)氣儲存食物;②干冰(固體的二氧化碳)升華時吸收大量的熱,可用于人工降雨;③活性炭能夠吸附色素和異味,可消除冰箱異味;④明礬在凈化水中的作用是與雜質(zhì)顆粒形成膠狀物,沉降下來,所以明礬可用作凈水劑;⑤石墨質(zhì)軟,可在紙上留下灰黑色痕跡,可用來制鉛筆芯;⑥氧氣與其他物質(zhì)反應(yīng)時放出大量的熱,故可用來焊接和切割金屬.
故答案為:(1)Al2O3;Fe;2H2O2;3Cu2+;Na2CO3;Mg(OH)2;(2)①B;②A;③F;④C;⑤D;⑥E.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).還考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鰾是魚體密度的調(diào)節(jié)器官.已知某種魚的魚鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占25%,其余主要為二氧化碳和氮氣.某同學(xué)對這種魚鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行研究.
(1)測量魚鰾內(nèi)氣體的體積.
用醫(yī)用注射器,抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
(2)驗證鰾內(nèi)的氧氣和二氧化碳(提供兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,供實驗使用).
方法 現(xiàn)象與結(jié)論
  驗證O2
 
 
  驗證CO2
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將木炭和氧化銅的粉末混合物30g,加熱一段時間后冷卻,稱得剩余固體的質(zhì)量為25.6g.計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在探究燃燒的條件時,康康做了如圖所示的實驗.

(1)在探究過程中,康康多次使用“對照實驗法”.請列舉一例,完成下表.
對照組 相同點(或條件) 不同點 對照意圖
 
 
 
 
 
(2)實驗中使用了薄銅片,主要利用了銅的什么性質(zhì)?
(3)康康用導(dǎo)管對準(zhǔn)水中的白磷通入氧氣,白磷卻沒有燃燒,可能的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì):①氫氣    ②硫    ③二氧化碳   ④液氧   ⑤氯化鉀  ⑥礦泉水  ⑦空氣  ⑧四氧化三鐵      ⑨冰水混合物  ⑩銅絲?(以下空格填序號)
(1)屬于混合物
 

(2)屬于純凈物
 

(3)屬于化合物
 

(4)屬于單質(zhì)
 

(5)屬于氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉
 
g,水
 
mL,配制過程中應(yīng)選用
 
的量筒.(量筒的規(guī)格有:10mL、50mL、100mL、200mL)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀離子,比如二氧化碳是由
 
(填具體粒子的名稱,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由
 
構(gòu)成的,圖中B處應(yīng)填入
 
(填“原子”、“分子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、大理石、稀硫酸、稀鹽酸、二氧化錳及下列儀器:

(1)寫出上述儀器的名稱:①
 
,③
 

(2)利用上述儀器及藥品制取和收集某種氣體,所需儀器有
 
(填序號),制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
.該氣體的用途是
 
.(寫出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,甲是天然氣的主要成分;乙在常溫下是液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.甲的化學(xué)式是
 
;乙的化學(xué)式是
 
;②的化學(xué)方程式為
 
;丙的一種用途是
 

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