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18．既能表示一種物質，又能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子的是（　�。�
A．CuB．NC．N2D．H2O

分析 根據元素符號的含義進行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質；當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A．Cu既能表示一個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質，故符合題意；
B．N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；
C．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；
D．該符號是水的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選A．

點評 本題難度不是很大，考查學生對元素符號的理解、掌握及靈活運用進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于物質用途的敘述，不正確的是（　�。�
A．O2能支持燃燒，可做燃料
B．CO2能參與光合作用
C．N2充入食品袋內可防腐
D．稀有氣體充入燈泡中可延長燈泡壽命

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．廚房的食醋中含有乙酸，其化學式為CH3COOH．下列有關乙酸的說法正確的是（　�。�
A．乙酸由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構成
B．乙酸中氫元素質量分數最大
C．乙酸由碳、氫、氧三種元素組成
D．乙酸中碳、氫元素質量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．下列是與水有關的幾個描述，請根據所學知識填寫完整：
①自然界中的水大多是混合物（選填“混合物”或“純凈物”）；
②活性炭（填物質名稱）具有吸附性，可用于水的凈化；
③電解H2O時，與直流電源的負（選填“正”或“負”）極相連的電極得到H2．
④下列物質屬于純凈物的有BCFJ，屬于化合物的有CFJ，屬于混合物的有ADE，屬于單質的有B．
A．食鹽水B．水銀C．冰水混合物D．空氣E．稀有氣體 F．食鹽 J．碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A．化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變
B．任何化學反應都需要催化劑
C．不使用催化劑物質也能發(fā)生化學反應
D．催化劑可以改變化學反應的速率

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號，下同），該裝置還缺少一團棉花．裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（3）如果實驗室用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿．
（4）常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是B；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應用C裝置進行收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．一種碳原子的原子核內有6個質子和8個中子，該原子的相對原子質量為（　�。�
A．14B．6C．8D．12

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．用紅磷做“測定空氣里氧氣的含量”實驗時，若紅磷過量，所測得氧氣的體積分數不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；量筒中盛有20mL水，若俯視讀數，則讀取的體積大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）20mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，若實驗前測得V1為70mL，V2為20mL，實驗完畢后
（1）在正常情況下消耗掉氧氣約18mL，注射器活塞應該停在2mL處．
（2）冷卻到室溫后如果沒有將氣球內的氣體擠出，會導致偏大結果；如果銅粉不足結果會偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�

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