【題目】水是一種重要的資源。

（1）下列有關(guān)水的說法正確的是__________。

A．用肥皂水不能區(qū)分硬水和軟水

B．生活中常用的硬水軟化的方法是煮沸

C．水體有一定的自凈能力，故工業(yè)污水可直接排放

D．河水經(jīng)沉降、過濾、吸附操作后，可供人們?nèi)粘ｏ嬘?/span>

（2）電影《火星救援》中馬特·達(dá)蒙用液態(tài)的火箭燃料聯(lián)氨（N2H4）在密閉容器中高溫分解生成氮?dú)狻錃夂桶睔猓∟H3），然后利用分解出的氫氣燃燒制取水，解決了火星上缺少液態(tài)水的問題。請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________，___________________。

【答案】（1）B（2）2N2H42NH3↑+N2↑+H2↑ 2H2+O22H2O

【解析】

試題分析：（1）鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，軟水中會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫，硬水中泡沫較少并會(huì)產(chǎn)生大量的浮雜，A錯(cuò)誤；降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，B正確；水的自凈能力是有限的，工業(yè)污水的任意排放會(huì)導(dǎo)致水體污染，C錯(cuò)誤；河水經(jīng)沉降、過濾、吸附操作后只能除去難溶性雜質(zhì)，可溶性雜質(zhì)和細(xì)菌等沒有除去，不能直接飲用，D錯(cuò)誤。故選B；

（2）根據(jù)描述可知聯(lián)氨分解粉塵了氨氣、氮?dú)夂蜌錃猓?N2H42NH3↑+N2↑+H2↑；氫氣燃燒生成水：2H2+O22H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，反應(yīng)一段時(shí)間后，溶液的質(zhì)量（ ）

A．變小 B．變大 C．不變 D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括石油、天然氣和 ，它們都屬于 （選填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水在高溫的條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式： 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們正在積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

①中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ；

②將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 6O2點(diǎn)燃6 H2O+ ；

（4）目前，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，如： 等（寫出一種即可）。這些能源的利用，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對(duì)環(huán)境的污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰

B．CO 通入澄清石灰水，產(chǎn)生白色渾濁

C．棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中堿性最強(qiáng)的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

玉米粥

橙汁

漂白液

肥皂水

pH

6 .8

3.5

12

10

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

B. 相對(duì)原子質(zhì)量：乙﹥丙﹥甲

C. 金屬活動(dòng)性：乙﹥甲﹥丙

D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的知識(shí)中，正確的說法是( )

A．水是一種最常見的溶劑，水不能稱作為自然資源�？諝獠攀亲匀毁Y源。

B．常用的硬水軟化的方法，蒸餾和煮沸都是物理變化。

C．電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2 : 1

D．水是由氧元素和氫元素組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是

A．植樹造林 B．無紙化辦公 C．隨意焚燒垃圾 D．綠色出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

① 寫出指定儀器的名稱：a. ；b. ；

② 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，裝置A、B都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 （填序號(hào)，下同），可選用的收集裝置是 。

③ 用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用裝置D收集氧氣，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）；氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號(hào)）

Ⅰ．氯酸鉀中加入了二氧化錳 Ⅱ．收集前，集氣瓶中未注滿水

Ⅲ．收集后，集氣瓶中仍有少量水 Ⅳ．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

④ 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“m”或“n”)端管口通入。

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