17.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)儀器①和④的名稱分別是集氣瓶、酒精燈.
(2)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(3)若補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性,密度比空氣大進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是集氣瓶,④是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是常溫,所以選擇的儀器是①②⑦⑧,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳不具有助燃性,密度比空氣大,所以驗(yàn)滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以需要補(bǔ)充的儀器是試管,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)集氣瓶,酒精燈;
(2)①②⑦⑧,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(3)試管,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.遍布全國(guó)的高速鐵路,使人們的出行將更加方便、快捷.結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
①動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性,動(dòng)車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”);
②動(dòng)車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕氧氣和水;
③鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3;
④鋁的活潑性比鐵強(qiáng),但常溫下,鋁卻具有較好的抗腐蝕性能.這是因?yàn)殇X在常溫下易被氧化,其表面生成一層致密的氧化物薄膜,阻止鋁進(jìn)一步被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng),所得溶液呈堿性
B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水,則該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為5:4
D.化學(xué)反應(yīng)3NO2+H2O═2HNO3+X中,X的化學(xué)式為NO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的裝置圖(提示:飽和碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫氣體)
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)C中濃硫酸的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣.
(3)D、E做對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龆趸季哂械男再|(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,對(duì)用紫色石蕊試液染成紙花的要求是D中紙花干燥,E中紙花用水濕潤(rùn)實(shí)驗(yàn)中首先要除去氯化氫氣體的原因是氯化氫氣體溶于水即為鹽酸,也能使?jié)駶?rùn)的紙花變紅,不能證明在E中二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
(4)F裝置可檢驗(yàn)通過(guò)D、E裝置后的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w,其現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.KCl是一種常用的鉀肥,其溶解度如表.下列說(shuō)法正確的是( 。
溫度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
A.KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B.20℃時(shí),100 g KCl飽和溶液中含KCl34.0 g
C.40℃時(shí),KCl飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.0%
D.60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃,有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.某同學(xué)對(duì)碳及其化合物知識(shí)進(jìn)行歸納整理,建構(gòu)了以下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖:
(1)寫出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO.
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是鎂條能夠在CO2中燃燒
生成一種白色氧化物和一種黑色單質(zhì),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
(4)木炭不充分燃燒的反應(yīng)方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量?小明和小紅為探究此問題按如圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

(1)小明用甲圖實(shí)驗(yàn),可以根據(jù)燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量.
(2)小紅采用乙圖裝置實(shí)驗(yàn):在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入適量的氫氧化鈉固體,該實(shí)驗(yàn)還需要用到的器材是溫度計(jì),才能直觀地證明該反應(yīng)放出了熱量.小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué),你解釋的原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:
(1)由如圖可知,鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱(填“吸熱”、“放熱”或“無(wú)熱量變化”)反應(yīng).
(2)B處溶液的溶質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式).
(3)B到C的過(guò)程中溶液的pH逐漸減小(填“增大”、“減小”或“無(wú)變化”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納正確的是( 。
A.pH>7的溶液一定是堿的溶液
B.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.能分解生成氧氣的物質(zhì)一定含有氧元素

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