10．我國(guó)政府高度重視實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個(gè)節(jié)能性社會(huì)．節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水
B．化石燃料儲(chǔ)量豐富，可大量使用
C．減少使用一次性筷子，兩面使用草稿紙
D．用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花

分析 A、從節(jié)約資源的生活習(xí)慣考慮；
B、根據(jù)化石燃料屬于不可再生能源，且大量使用會(huì)造成環(huán)境污染考慮；
C、草稿紙使用時(shí)要兩面都用的好處考慮；
D、根據(jù)節(jié)約用水的方法考慮．

解答 解：A、隨手關(guān)燈節(jié)約了用電，隨手關(guān)水節(jié)約了用水，做到了節(jié)約每一度電，每一滴水，故A正確；
B、化石燃料屬于不可再生能源，且大量使用會(huì)造成環(huán)境污染，故B錯(cuò)誤；
C、減少使用一次性筷子，草稿紙使用時(shí)要兩面都用，節(jié)約了用紙，即節(jié)約了制取紙的原料，故C正確；
D、節(jié)約用水的方法有：用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花，用洗衣服的水沖廁所等，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了節(jié)約用水，節(jié)約用電的方法，節(jié)約用紙的方法，要節(jié)約能源，從我們身邊做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)水的性質(zhì)的描述中，屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．水在受熱情況下變成水蒸氣B．水是無(wú)色無(wú)味透明的液體
C．能使燃著的木條火焰熄滅D．水能通電產(chǎn)生氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故．
（1）核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子核一些粒子及射線，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電．
①?gòu)奈镔|(zhì)的變化上看，核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是都產(chǎn)生了新的物質(zhì)；
②如圖1為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是B．
A．钚是金屬元素                    B．钚原子核外有94個(gè)電子
C．钚元素的中子數(shù)94              D．钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g
（2）如圖2為核電站爆炸事故模擬圖，海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無(wú)法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當(dāng)溫度超過(guò)1200℃時(shí)，鋯（Zr）與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鋯（ZrO2）和氫氣．大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房，與廠房?jī)?nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸．
①鋯（Zr）與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2；
②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒？達(dá)到了氫氣的爆炸極限．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于木炭與蠟燭分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．燃燒時(shí)都發(fā)出白光
B．燃燒時(shí)瓶壁上都有水霧生成
C．都生成能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)
D．都發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．pH大于7的溶液呈堿性，堿性溶液其pH一定大于7
C．復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物都是兩種化合物，反應(yīng)物和生成物都是兩種化合物的反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
D．溶液是均一、穩(wěn)定的，均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．酒精是一種無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作
酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無(wú)色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶；化學(xué)性質(zhì)是可以燃燒；酒精的用途是做燃料．
（2）向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：引燃燈內(nèi)酒精引起火災(zāi)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是用濕抹布撲滅．
（4）下列儀器不能用酒精燈加熱的是C
A．燃燒匙        B．試管        C．量筒        D．蒸發(fā)皿
（5）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么．
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么．
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)＜硫燃燒時(shí)的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．釣魚(yú)島及附近海域，蘊(yùn)藏有大量石油和天然氣．下列有關(guān)石油和天然氣的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．天然氣是混合物B．天然氣是可再生能源
C．石油是一種化石燃料D．石油蒸餾過(guò)程發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一密閉容器里放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各若干克，使其在一定條件下充分反應(yīng)后測(cè)得數(shù)據(jù)如表，則對(duì)下列表述正確的是（　　）
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）101056
反應(yīng)后質(zhì)量（g）12未測(cè)45
A．甲一定是化合物B．該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
C．乙一定是催化劑D．該反應(yīng)可能是硫和氧氣發(fā)生的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小明按如圖組裝好儀器后，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；紅磷燃燒的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）冷卻后，松開(kāi)止水夾，可觀察到現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）獲得成功，理由是因?yàn)樘挤廴紵闪硕趸細(xì)怏w瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不會(huì)減�。�

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