10．水和溶液在生活中起著十分重要的作用．
（1）生理鹽水常用于清洗傷口，其溶劑是水．
（2）質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液可用于水果消毒．配制1000g質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀0.1g．
（3）自熱飯盒中的加熱劑是分開包裝的生石灰和水，使用時拉開塑料膠條，就會發(fā)生反應，放出熱量．該反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．

分析 （1）常用生理鹽中溶劑是水；
（2）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）根據(jù)生石灰與水反應能生成氫氧化鈣來書寫化學方程式．

解答 解：（1）常用生理鹽中溶劑是水；
（2）配制1000g質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液，需要高錳酸鉀的質(zhì)量：1000g×0.01%=0.1g；
（3）生石灰的成分為氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；
答案：（1）水；       （2）0.1；         （3）CaO+H2O=Ca（OH）2．

點評 本題主要考查了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算等知識，難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識．水和溶液在生活中起著十分重要的作用，應加強學習．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗方法中，一定能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為CO2將帶火星的木條伸入瓶中
B鑒別NaCl溶液和稀鹽酸滴加無色酚酞溶液
C分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
D驗證物質(zhì)燃燒條件之一是溫度達到著火點用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法錯誤是（　�。�
A．t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
B．t2℃時，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%
C．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法
D．將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列做法不利于保護環(huán)境、節(jié)能減排的是（　　）
A．垃圾分類處理B．乘坐公共交通工具
C．使用節(jié)水龍頭D．工業(yè)廢水直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作一定能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗操作
A比較鐵、銅、銀的金屬活動性將鐵絲浸入硫酸銅溶液，銅絲浸入硝酸銀溶液
B鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸各取少量，加入無色酚酞溶液
C除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉向混合溶液中滴加適量稀鹽酸
D證明氧化鐵是過氧化氫分解反應的催化劑向質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化鐵
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．同學們在科學實踐活動“多變的蠟燭”中完成了以下實驗．

（1）實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅的是燒杯①（填燒杯序號），結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因：反應生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，隔絕了空氣（氧氣），使蠟燭熄滅．
（2）實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒．其原因是玻璃管太長，使蠟蒸汽凝固．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．治理空氣污染要從源頭抓起．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體．圖是該反應的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中不正確的是（　　）
A．此反應有單質(zhì)生成
B．原子在化學變化中是不可分的
C．圖中生成物全部是化合物
D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源：2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級“二診”化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的____________________（填儀器字母）進行組裝， 反應的化學方程式為___________________。

（2）在制取過程中，離鏡同學選用 F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化 碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：

①_____________，②______________。

（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體，可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：

氣體 →____________________→F。

（4）實驗室制取氫氣時，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整。______________________

（5）采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時，發(fā)生的反應化學方程式為__________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆海南省三亞市九年級5月模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

20世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是

A. O4是一種新型的化合物

B. 一個O4分子中含有2個O2分子

C. O4和O2混合后形成的是混合物

D. O4和O2的性質(zhì)完全相同

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