13.下列實驗過程中與圖象描述相符的一組是( 。
A.
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
B.
服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
C.
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
D.
向飽和石灰水中加入少量生石灰

分析 A、根據(jù)二氧化錳作雙氧水分解的催化劑,進行分析判斷.
B、根據(jù)酸堿中和反應的過程來分析.
C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì),進行分析判斷.
D、根據(jù)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,進行分析判斷.

解答 解:A、二氧化錳作雙氧水分解的催化劑,但只能改變反應速率,不會改變產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同,故選項實驗過程中與圖象描述不相符.
B、鹽酸和氫氧化鋁反應生成氯化鋁和水,因此pH值會有所增大,但是胃必須是酸性環(huán)境,所以最后PH仍然小于7,故選項實驗過程中與圖象描述不相符.
C、等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸,鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比鋅產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量多;故選項實驗過程中與圖象描述不相符.
D、室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣,氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,溶劑減少,有氫氧化鈣析出,溶質(zhì)的質(zhì)量減少,故選項實驗過程中與圖象描述相符.
故選:D.

點評 本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題,解題的關鍵是結合所涉及的化學知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.化學是一門以實驗為基礎的科學.請結合圖示回答下列問題:

(1)圖中①儀器的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱制取氧氣,該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的收集裝置是E(填序號).
(3)裝置F用于通入CO2將水壓入量簡中以測量CO2的體積,其中植物油的作用是防止二氧化碳溶于水.
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2.實驗室制取SO2應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),若選擇裝置D收集SO2,氣體應該從a(填“a”或“b”)端進入,實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.認識、掌握一些儀器或裝置,能使我們的實驗達到事半功倍的效果,根據(jù)下列實驗裝置,回答有關問題.

(1)圖A中標示儀器a的名稱錐形瓶,實驗室用A裝置制取氣體前,先向長頸漏斗中加 水浸沒長頸漏斗的下端,其目的是檢驗裝置氣密性.
(2)用A、B組合制取制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,檢驗氧氣已集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條燃燒更旺,證明集滿.
(3)實驗室用A裝置制得的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的C、D裝置進行凈化,導管口連接的順序是:A→c→d→a→b →B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)需要稱取氯化鈉2.5 g,需要量取水47.5mL.
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號).

(3)在上圖A中,用玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率.
(4)若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)會偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室有下列的儀器裝置,請回答下列問題.
(1)配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液,甲圖中需要用到的儀器有②③⑤(選填編號).在粗鹽(含有不溶性雜質(zhì))提純實驗中,主要的操作步驟有:溶解、過濾和蒸發(fā),過濾時,需要用的玻璃儀器除了⑤外,還需要用到甲圖中的②④(填序號).
(2)乙圖A用于實驗室制取氧氣,該裝置的試管口沒有略向下傾斜,實驗時會導致的后果是水蒸氣冷凝回流炸裂試管,改正后反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若選用乙圖中的F裝置收集氧氣時,下列實驗操作正確的是abc(填序號).
a、反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b、開始反應后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導管口移入集氣瓶
c、收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
d、實驗結束時,先熄滅酒精燈,再把導管移出水槽
(3)實驗室用乙圖A、B來制取O2,用B裝置相對于A裝置的優(yōu)點是操作更簡單、更安全、節(jié)能.
(4)實驗室可用乙圖中的CD(選填編號)來制取和收集CO2,且能控制反應的發(fā)生和停止.若用圖丙制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應,請將圖丙補畫完整.該裝置證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖為實驗室中某濃硫酸試劑瓶標簽上的部分信息,試回答下列問題
(1)硫酸中各元素的質(zhì)量比為H:S:O=1:16:32.
(2)下列關于“3H2SO4)中有關數(shù)字所表示意義的敘述中,錯誤的是A(填標號)
A、硫元素的個數(shù)為“1”,“1”省略不寫
B、“2”表示每個分子中氫原子的個數(shù)
C、“3”表示分子的個數(shù)
D、“4”表示每個分子中氧原子的個數(shù)
(3)取用任意體積的該濃硫酸時,下列物理量不隨所取體積的多少而變化的是CD(填標號).
A、溶液中H2SO4的質(zhì)量 B、溶液的質(zhì)量 C、溶液的密度 D、溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
(4)用該濃硫酸配制一定量10%的稀硫酸,需選用的玻璃儀器除了燒杯、量筒、膠頭滴管外,還有玻璃棒、容量瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列表中各物質(zhì)不能按照圖中關系(“→”表示反應一步完成)轉(zhuǎn)化的是( 。
物質(zhì)選項ABCD
XBaCl2Na2SO4CuCaO
YBa(NO32NaClCuOCaCl2
ZBaCO3NaNO3CuSO4CaCO3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室有相同體積且無污染的蔗糖水和蒸餾水各一瓶,請設計3種不同的方法并加以鑒別.
方法1:蒸發(fā)水分,有晶體析出的是蔗糖水,沒有的是蒸餾水
方法2:品嘗,有甜味的是蔗糖水,沒有甜味的是蒸餾水
方法3:加蔗糖,溶解的少的是蔗糖水,溶解的多的是蒸餾水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.把對溶液.懸濁液.乳濁液的各種說法的編號,填入對應的空白里.
A.具有均一性和穩(wěn)定性   B.肉眼能看到分散系里的固體小顆粒   C.由溶質(zhì)和溶劑組成   D.靜置能分層,形成兩層液體
溶液AC,懸濁液B,乳濁液D.

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