石建同學(xué)要在實驗室中制備并檢驗二氧化碳．請結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）寫出儀器A在此實驗中的用途
 
；
（2）請幫助石建同學(xué)將實驗室制備并檢驗二氧化碳的實驗裝置圖補充完整；
（3）實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；
（4）二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）據(jù)長頸漏斗的作用；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（3）據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出方程式；
（4）二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)．
解答：解：（1）此實驗中長頸漏斗的作用是：隨時添加稀鹽酸；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故可用澄清的石灰水檢驗，裝置圖如下：；
（3）二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石（或石灰石．其主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制取．其反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（4）因二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，故二氧化碳不適宜用排水法收集．
故答案為：（1）隨時添加稀鹽酸；
（2）；（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)．
點評：本題主要考查了實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、常用儀器的作用、檢驗方法及二氧化碳的性質(zhì)等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實驗室制取氣體常用的儀器裝置，下列分析正確的是（　　）
A、儀器甲、乙的名稱分別是酒精燈和分液漏斗
B、實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選擇裝置②④
C、實驗室用裝置⑤收集氧氣時，氣體應(yīng)從b口進(jìn)入
D、可用裝置⑥檢驗集氣瓶內(nèi)氣體是否為二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B、鐵絲在空氣中燃燒、火星四射、生成黑色固體
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
D、打開裝有濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口會產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

江蘇省疾病預(yù)防控制中心專家指出，H7N9禽流感病毒和其他流感病毒一樣，普通消毒劑很容易將其殺滅．戊二醛（OHC-（CH2）3-CHO）是一種高效消毒劑，下列有關(guān)戊二醛的說法錯誤的是（　　）
A、戊二醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
B、戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成
C、戊二醛分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為5：8：2
D、20%的戊二醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛做中和反應(yīng)實驗時，將足量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？小剛經(jīng)檢驗確認(rèn)沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 
．
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
（1）全部變質(zhì)后的溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（2）部分變質(zhì)后的溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
【查詢資料】
1．已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
2．某些鹽溶液的pH如表：
鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【設(shè)計實驗】小剛依據(jù)查詢的資料設(shè)計實驗步驟，并預(yù)測實驗現(xiàn)象，對應(yīng)現(xiàn)象得出結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加氯化鋇溶液，并不斷振蕩，觀察到不再有沉淀產(chǎn)生時，再滴加1mL氯化鋇溶液
有白色沉淀產(chǎn)生		充分反應(yīng)后的所得溶液中，一定含有的溶質(zhì)是
 
（2）向第（1）步反應(yīng)后的試管中滴加
酚酞溶液		若
 


若
 
則
 


則
 
【實驗結(jié)論】通過實驗，小剛檢驗出該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是水分解過程的微觀模擬圖，請從微觀角度回答下列問題：
（1）反應(yīng)物是氧化物，你判斷的微觀依據(jù)是
 
；
（2）從微觀角度解釋此變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月2日，我國“嫦娥三號”探測器由長征三號運載火箭發(fā)射，首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．“玉兔”月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成．看見玉兔車金燦燦的車身后，小聰同學(xué)想到家里新?lián)Q的水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，請你一同參加．
（1）知識回放：金屬活動性順序：K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu
 
Ag Pt Au．請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號
（2）作出猜想：
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是
 
．
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
（3）【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色
 
（4）【結(jié)論與解釋】
小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是：猜想
 
正確．
（5）【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答有關(guān)問題．
（1）儀器b的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．收集氧氣可以用
 
法．
（3）C裝置用于測定空氣中氧氣的含量，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
．確保實驗結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：a
 
、b
 

（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
 
．
A．用①③制取氧氣              B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳          D．用②⑤制取氫氣
（3）若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點是
 
；裝置Ⅱ的優(yōu)點是
 
；實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
．

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同步練習(xí)冊答案