下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、酸堿中和
C、汽油揮發(fā)D、氮?dú)庖夯?/td>
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、玻璃杯被打碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、酸堿中和是酸和堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽和水的過(guò)程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、汽油揮發(fā)只是汽油的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氮?dú)庖夯皇菭顟B(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?（　　）
  目的 實(shí)驗(yàn)方案
 A 鑒別木炭粉和氧化銅的粉末將固體加入水中
 B 除去氮?dú)庵谢煊械难鯕?/TD>加入足量的木炭并點(diǎn)燃
 C鑒別蒸餾水和氨水 聞氣味
 D比較銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性順序鐵、銀和氫氧化鈉 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)）．根據(jù)圖象和有關(guān)信息填空：
①t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度的關(guān)系：
甲
 
乙（填“＜”或“＞”或“=”）．
②下列說(shuō)法正確的是
 
（填選項(xiàng)）
A．將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降到t1℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
B．向燒杯的水中加NaOH固體充分溶解后，只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C．向燒杯的水中加NH4NO3固體充分溶解后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除雜方法正確的是（　　）
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作
A 除去Cu中的Fe 過(guò)量AgNO3溶液
B 除去NaOH中的Ca（OH）2溶液 加過(guò)量Na2CO3溶液
C 除去CaO中的CaCO3 高溫灼燒
D 除去CO2中的CO 通入過(guò)量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、可以用燃燒的方法來(lái)區(qū)分羊毛和滌綸
B、可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
C、洗發(fā)時(shí)，先用洗發(fā)劑再使用護(hù)發(fā)劑，這樣對(duì)頭發(fā)有保護(hù)作用
D、氫氧化鈉溶于水形成溶液過(guò)程中，溫度降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、蠟燭D、紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合如圖1回答：
（1）寫(xiě)出裝置中儀器①的名稱
 
．
（2）可通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從
 
（填“長(zhǎng)”或“短”）導(dǎo)管口進(jìn)入．
（4）雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收（可防倒吸）等實(shí)驗(yàn)．為吸收某氣體并檢驗(yàn)其性質(zhì)進(jìn)行如圖2中實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色．請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進(jìn)入的氣體可能是
 
 （填字母）
O2HClNH3CO2
通常情況下，1體積水能吸收的氣體的體積0.0315007001
A．NH3   B．HCl   C．CO2   D．O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)回答下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．（如圖1）

（1）分別利用B和C裝置各制取一種氣體，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制取氯化氫氣體，該氣體極易溶于水，則制取氯化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
（填標(biāo)號(hào)），制取氯化氫氣體的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）趣味實(shí)驗(yàn)：裝置如圖2所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)橡皮管上的止水夾，將膠頭滴管中的水?dāng)D入盛滿干燥氯化氫氣體的燒瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？為什么？
（4）在實(shí)驗(yàn)室里稱取7g含有雜質(zhì)的鋅放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g．則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液，只知它屬于鹽的溶液，且溶質(zhì)可能是以下五種中的一種：CuSO4、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaOH．
（1）根據(jù)上述信息判斷，該無(wú)色溶液不可能是
 
溶液和
 
溶液，只可能是其他3種溶液中的一種．
（2）為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論（Ag2SO4微溶物看作沉淀）．
限用試劑：NaOH溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

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