下列物質(zhì)中,不屬于空氣污染物的是
A.可吸入顆粒物 B.二氧化硫 C.氮氧化物 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,錯(cuò)誤的是: ( )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B、木碳在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
C、鐵絲在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色粉末D、石蠟在空氣中燃燒,火焰分三層
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于氧化反應(yīng)的是( )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)硝酸可發(fā)生如下反應(yīng):
(1)圖中框里的物質(zhì)的化學(xué)式為__;化學(xué)變化前后:N元素的化合價(jià)由____變?yōu)開___;
(2)該反應(yīng)為_____反應(yīng);
(3)我還可以從不同角度分析:獲得對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)①______②_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 10 | 2.2 | 16.2 | 0.9 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 4.4 | 8.1 | 1.8 |
根據(jù)上表信息判斷,下列說(shuō)法中不正確的是
A.a(chǎn)=15
B.X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物
C.Z為化合物
D.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
森林著火,消防隊(duì)員開辟“防火隔離帶”的目的在于
A.降低可燃物的溫度 B.隔離空氣
C.隔離可燃物 D.開辟運(yùn)水的道路
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 ___ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 __ (填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______ 。
(3)選擇收集氣體方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有 _________ (填序號(hào))。
①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從 _________ (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。若用裝置E收集一瓶較純凈的二氧化碳?xì)怏w,氣體從_______________(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)。
(5)若要收集較為純凈的氧氣最好選用 _________ 裝置(填選項(xiàng)字母)。若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補(bǔ)充的一種用品是 _________ ,寫出該反應(yīng)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列符號(hào)中,能表示一個(gè)原子、一種元素、一種物質(zhì)的是
A.H B.N2 C.CO D.Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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