19．某離子帶2個(gè)單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該離子的符號是Mg2+，X=12．

分析 根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答．

解答 解：根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，帶2個(gè)單位正電荷，說明是失去2個(gè)電子，所以x為12，故該離子為鎂離子，符號為：Mg2+．
答案：Mg2+；12．

點(diǎn)評 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)；了解離子符號及其周圍數(shù)字的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近年來，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3和H3+粒子．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．構(gòu)成H3分子的原子的質(zhì)子數(shù)為3B．H3+和H3都可以表示一種單質(zhì)
C．一個(gè)H3+中含有3個(gè)質(zhì)子、2個(gè)電子D．在1個(gè)H3和1個(gè)H3+中都含有3個(gè)中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān)，還與外界條件有關(guān)．“打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出來”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是（　�。�
A．壓強(qiáng)B．溫度C．汽水瓶D．光照

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）某電視節(jié)目中有個(gè)“土壤兄弟”，提倡人們不要隨地亂丟廢舊電池，你認(rèn)為這樣做的理由是防止廢舊電池中的重金屬等泄漏而造成土壤污染，還有個(gè)“空氣兄弟”建議我們少開私家車，多乘坐公交車、騎自行車或步行，你認(rèn)為這樣做的理由是減少由于汽車尾氣的直接排放而造成的大氣污染；
（2）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液，推知它們只能是碳酸鈉溶液和硝酸鋇溶液．某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分它們，請你參與實(shí)驗(yàn)，選擇下列試劑進(jìn)行區(qū)分，并回答有關(guān)問題．試劑：
①pH試紙     ②KOH溶液    ③Ca（OH）2溶液    ④稀硫酸⑤Na2SO4溶液
所選試劑（填序號，每種方法只選擇一種）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．一個(gè)燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液，已知其中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為3.65克，小明為了測定原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量如圖1，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．

（1）請根據(jù)NaOH的化學(xué)式計(jì)算氧元素和氫元素的質(zhì)量之比為16：1，NaOH的相對分子質(zhì)量為40；
（2）求原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）；（CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）
（3）請?jiān)趫D2中繪制生成沉淀質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖．（請用黑色簽字筆作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣．
（1）認(rèn)識儀器：請寫出圖1中熱源的名稱酒精燈，并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)熄滅時(shí)應(yīng)該用燈帽蓋滅．
（2）操作順序：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品取量應(yīng)蓋滿試管底部即可．
②連接儀器，固定試管．
③加熱．加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①請幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟檢查裝置氣密性．
②生成的氧氣可用排水法收集，原因是氧氣不易溶于水，實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是能夠防止水倒流入試管．
（4）拓展與遷移：
①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
②實(shí)驗(yàn)室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
③化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．拓展探究
Ⅰ．資料分析題．
氫氧化鈉（NaOH）
氫氧化鈉的性質(zhì)有：①純凈的氫氧化鈉是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮；④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．
根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識填空．
（1）從以上短文中得知，氫氧化鈉的物理性質(zhì)為①②③，
化學(xué)性質(zhì)為④⑤．（填序號）
（2）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是密封保存．
Ⅱ．探究實(shí)驗(yàn)題．
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對比實(shí)驗(yàn)，請你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈．
（4）實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析：
實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象分析
取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，再用帶火星的木條檢驗(yàn)木條復(fù)燃集氣瓶正放，瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象
另取一集氣瓶，倒放，
移去毛玻璃片，約1min后，用帶火星的木條檢驗(yàn)		木條不復(fù)燃氧氣的密度比空氣大
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)上述對比實(shí)驗(yàn)得出：氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示四種元素．
（2）B所表示的元素位于元素周期表的第三周期．
（3）與B粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是CE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．等質(zhì)量的下列金屬，所含原子個(gè)數(shù)最多的是（　�。�
A．AlB．MgC．FeD．Cu

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