【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與完成下面的問題。

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱a. ______;b. ______。

(2)若B裝置中藥品為紫黑色固體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,此時(shí)B裝置還需要改進(jìn)的是______。實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用裝置_________組合,實(shí)驗(yàn)時(shí)長頸漏斗需______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣。氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,溶于水后顯______(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

①寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______

②實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)?/span>______(填字母)。

A.A—C—G B.B—D—E C.B—C—G D.B—D—G

【答案】 錐形瓶 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在試管口塞一團(tuán)棉花 A F 伸到液面以下 堿性 2NH4Cl+ Ca(OH)2 CaCl2+ 2H2O+ 2NH3 D

【解析】1根據(jù)儀器的結(jié)構(gòu)可知儀器a為錐形瓶,b為水槽;

2)若B裝置中藥品為紫黑色固體,應(yīng)為高錳酸鉀,加熱分解生成氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,為防止少量高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管,此時(shí)B裝置還需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室利用碳酸鈣和稀鹽酸制取CO2可選用裝置A F組合,為防止CO2從長頸漏斗中逸出,實(shí)驗(yàn)時(shí)長頸漏斗需伸到液面以下;

(3)①加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O;
②加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,故發(fā)生裝置選擇B;氨氣能溶于水,比空氣的密度小,故收集裝置選擇G;裝置順序?yàn)锽→D→G,故答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將金屬R放入稀硫酸中,沒有氣泡產(chǎn)生,放入硫酸銅溶液中,表面有紅色物質(zhì)析出。下列關(guān)于R的金屬活動(dòng)性判斷不正確的是

A. R>Cu B. R>Fe

C. Zn>R D. R>Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_______。

(2)自制凈水器中常加入___________除去水中的異味和色素。

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中采用的方法是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從100g 15%的NaOH溶液中取出20g,將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較,沒有發(fā)生改變的是

A.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B.溶劑的質(zhì)量 C.溶液的質(zhì)量 D.溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣晶體(CaO2xH2O)是優(yōu)良的供氧劑,受熱會(huì)逐漸失水,120℃時(shí)完全分解為CaO2,350℃時(shí)CaO2迅速分解為CaO和O2。

(一)【性質(zhì)探究】取少量CaO2于試管中加過量稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生;再加少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。靜置、取上層清液,逐漸加入碳酸鈉溶液,先產(chǎn)生大量氣泡,再出現(xiàn)白色沉淀。

(1)CaO2和鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

(2)加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生的氣體是______;出現(xiàn)白色沉淀,說明上層清液中含________。

(二)【制備流程】

方法1:由Ca(OH)2為原料制備CaO28H2O流程如下:

陳化:讓初生晶體和母液放置一段時(shí)間,使晶體由小長大。

(1)將反應(yīng)2及陳化的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:

CaCl2+H2O2+2NH3H2O+6_____=CaO28H2O↓+2NH4Cl。

(2)檢驗(yàn)固體是否洗凈的方法是:___________________________________。

(3)制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是:___________(填化學(xué)式)。

方法2:由雞蛋殼(含較多CaCO3)為原料制備CaO28H2O流程如下:

(4)反應(yīng)器中由化合反應(yīng)生成CaO2·8H2O,反應(yīng)化學(xué)方程式為:_________________。

(5)在反應(yīng)器中,應(yīng)__________。

①先加水冷卻后再加雙氧水 ②先加雙氧水冷卻后再加水

(6)若煅燒充分,則獲得的CaO28H2O中還含有的固體雜質(zhì)是_______(填化學(xué)式)。

(7)“綠色化學(xué)”是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是_________(填“方法1”或“方法2”)。

(三)【組成測(cè)定】若所得產(chǎn)品為CaO2·xH2O,下列裝置可測(cè)定該產(chǎn)品的組成(樣品中的雜質(zhì)受熱不反應(yīng))。

(1)實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間,控溫將樣品加熱到350℃至CaO2分解完全;繼續(xù)緩慢通N2,其目的是_________________________________(答一點(diǎn)即可)。

(2)裝置B作用是________________(填序號(hào))

①測(cè)定產(chǎn)生的H2O質(zhì)量 ②便于觀察和控制氣流速度

(3)若2.7g樣品,加熱到350℃至CaO2分解完全,測(cè)得B裝置重1.44g、C中銅網(wǎng)增重0.16g。

則x=________

【反思】若先加熱A,后加熱C裝置,測(cè)得X值______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不大于20%

C. t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~K是同學(xué)們已學(xué)過的初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)條件已略去),其中E是世界上年產(chǎn)量最大的金屬,A和H的組成元素相同。請(qǐng)回答下列問題:

(1)物質(zhì)J的用途之一為__________________________。

(2)反應(yīng)③基本反應(yīng)類型為________________________。

(3)反應(yīng)①在實(shí)際中的應(yīng)用為__________________________

(4)反應(yīng)④屬于基本反應(yīng)類型,其化學(xué)方程式為___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱是______,該儀器中燃料燃燒時(shí),是將________能轉(zhuǎn)化為________能。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,選用的發(fā)生裝置為_______(填序號(hào)),若用F裝置收集一瓶二氧化碳,氣體應(yīng)該從_____(填“a”或“b”)端通入,用該裝置收集時(shí),驗(yàn)滿的方法是_______。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A. 過濾 B. 傾倒液體 C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 移走蒸發(fā)皿

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