.水是我們最常接觸的物質(zhì)之一.用微粒的觀點(diǎn)回答:
(1)構(gòu)成水的微粒是
(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明
(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明
(4)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說(shuō)明 .
【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.
【專題】課本知識(shí)同類信息.
【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答,水是由分子構(gòu)成的,分子的體積和質(zhì)量都很小,都在不斷運(yùn)動(dòng),分子間有間隔.
【解答】解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,故構(gòu)成水的微粒是水分子.
(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明水分子質(zhì)量,體積都很小
(3)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明水分子在不斷運(yùn)動(dòng),水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中去了.
(4)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說(shuō)明分子之間有間隙,水分子和酒精分子進(jìn)入彼此的間隔中.
答案:(1)水分子
(2)水分子質(zhì)量,體積都很小
(3)水分子在不斷運(yùn)動(dòng)
(4)分子之間有間隙.
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了分子的基本性質(zhì),宏觀的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象能體現(xiàn)分子的性質(zhì),要學(xué)會(huì)利用粒子的性質(zhì)來(lái)解釋宏觀現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,我們要保護(hù)水資源,節(jié)約用水.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答.
(1)圖1是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖.
①制作材料:見(jiàn)圖標(biāo)志,則a是 ,b是 .
②使用說(shuō)明:使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)到飽和.這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ,需要更換的是蓬松棉和 .
③寫(xiě)出一條你在生活中節(jié)約用水的措施 .
(2)圖2操作能夠除去水中不溶性雜質(zhì),這個(gè)操作叫做 .其中,玻璃棒的作用是 ,而且玻璃棒要輕靠在 ,以防止玻璃棒損壞濾紙.
(3)圖3是電解水的裝置,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ,基本反應(yīng)類型是 .a(chǎn)試管中的氣體是H2(填化學(xué)式),若要收集該氣體,可以用 法收集,因?yàn)樵摎怏w ;寫(xiě)出該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是
A.用紫色石蕊試液鑒別氮?dú)夂投趸?nbsp; B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 D.用稀鹽酸鑒別碳酸鈉粉末和碳酸鈣粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì):①鎂 ②澄清石灰水③硫 ④汽車尾氣⑤氯化鈉 ⑥水 ⑦液態(tài)空氣⑧氧化銅⑨汞,屬于混合物的有 ,屬于純凈物的有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是( )
A.冰雪融化,玻璃打碎 B.鋼鐵生銹,紙的燃燒
C.蠟燭燃燒,蠟燭熔化 D.汽油揮發(fā),食物腐爛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用量筒量取5ml水時(shí)仰視讀數(shù),則所量取水的體積( )
A.等于5ml B.大于5ml C.小于5ml D.不能確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
| A. | C+O2CO2 | B. | Mg+2HCl2═MgCl2+H2↑ |
| C. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+NaSO4 | D. | 2H2O22H2O+O2↑ |
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