用化學(xué)符號填寫下列空白：
（1）兩個氧分子
 
；
（2）兩個鎂原子
 
；
（3）西氣東輸?shù)臍怏w的主要成分
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；
（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；
（3）西氣東輸?shù)臍怏w是天然氣，其主要成分是甲烷．
解答：解：（1）根據(jù)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個氧分子可表示為：2O2；
（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，兩個鎂原子可表示為：2Mg；
（3）西氣東輸?shù)臍怏w是天然氣，其主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有些火災(zāi)可以通過爆炸撲滅，即將滅火彈拋到火場爆炸從而把火撲滅．關(guān)于爆炸滅火的原因分析不合理的是（　�。�
A、爆炸能使燃燒之處暫時缺氧
B、炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣
C、爆炸氣浪提高了可燃物的著火點
D、此法能有效解決缺水地區(qū)滅火問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，可看作純凈物的是（　�。�
A、自來水B、冰水共存物
C、稀有氣體D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國科學(xué)家在銀河星系中央的星云中發(fā)現(xiàn)了新的星際分子，該分子的化學(xué)式為C3H4O．星際分子的不斷發(fā)現(xiàn)可幫助人們了解生命的起源．請完成下列填空：
（1）該物質(zhì)是由
 
種元素組成，其分子中各原子個數(shù)比是
 
．
（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是
 
．
（3）54g水與
 
g該物質(zhì)中氧含量相當(dāng)，寫出計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解釋下列事實現(xiàn)象．
（1）設(shè)酒精的體積為V1，水的體積為V2，兩者混合后的體積為V，結(jié)果V＜Vl+V2，原因是
 
．
（2）盛白酒的酒瓶敞口放置，酒的香味變淡，原因是
 
．
（3）氣體容易壓縮，而液體和固體難以壓縮，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲從含有不溶性雜質(zhì)的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中回收銅，并要獲得硫酸亞鐵溶液．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實驗流程圖，請你根據(jù)流程圖，回答相關(guān)問題：

（1）寫出A中所含溶質(zhì)的化學(xué)式：
 
；B中所含物質(zhì)的名稱為：
 
．
（2）操作①的名稱為：
 
．
（3）X過量的目的是
 
寫出加入X后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）B中滴加Y發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子或原子的觀點解釋下列問題或現(xiàn)象：
（1）水電解時生成了氧氣和氫氣：
 
．
（2）一杯水敞口放在空氣中，一周后，杯子里的水不見了．若將這杯水燒開，一會兒整杯子的水就消失了：
 
．
（3）氧氣和液氧都能支持燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一個干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細(xì)小的水珠；將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．由此可推斷蠟燭的組成為一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、銅B、氧氣C、二氧化碳D、水

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同步練習(xí)冊答案