由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是（　�。�
A、銅B、氧氣C、二氧化碳D、水
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白：
（1）兩個(gè)氧分子
 
；
（2）兩個(gè)鎂原子
 
；
（3）西氣東輸?shù)臍怏w的主要成分
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定條件下，在一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物  質(zhì) X Y Z Q
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g 68 16 4.4 3.6
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g 4 未測(cè)值 48.4 39.6
由以上息可得：
（1）未測(cè)值等于
 
，
（2）該反應(yīng)中z與Q質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)空氣的成分，用化學(xué)名稱完成下列填空：
（1）制造氮肥并還可以做保護(hù)氣的是
 
；
（2）酥脆的餅干露置于空氣中變軟的氣體是
 
；
（3）澄清的石灰水在空氣中放置變渾濁的氣體是
 
；
（4）能夠供給呼吸的
 
；
（5）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為A kg，某原子質(zhì)量為B kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A、
A
B
B、
12A
B
C、
B
A
D、
12B
A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確的是（　�。�
A、2Fe+3O2═2Fe2O3
B、3CO+Fe2O3
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe+3CO2
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

干燥的空氣通過(guò)灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再通過(guò)足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是（　�。�
A、N2和CO
B、N2和CO2
C、CO和CO2
D、CO和O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)報(bào)道，科學(xué)家通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的碳-14原子的含量來(lái)推測(cè)古生物的年代．已知碳12原子的質(zhì)子數(shù)是6，則對(duì)碳14原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核電荷數(shù)是6
B、質(zhì)子數(shù)是6
C、中子數(shù)是6
D、中子數(shù)是8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校探究活動(dòng)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（2）粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應(yīng)原理（寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式）：
用高錳酸鉀制氧氣：
 
．
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
【問(wèn)題分析】
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)瓶中的水變紅了，原因是
 
．
（2）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶瓶底炸裂，原因是
 
．
（3）同學(xué)們收集到的氧氣約177mL，換算成質(zhì)量為0.253g，比理論上2g高錳酸鉀完全分解生成的氧氣多，你認(rèn)為超過(guò)理論量的氧氣可能來(lái)自
 
．

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