(1)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空:①用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的最佳裝置組合是(填序號)
 
;反應(yīng)方程式:
 

②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
; 如果用如圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
  (填“a”或“b”)端管口通入.
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣�。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性;
A.制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為(填編號).
 
;
B.小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
 

④氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.寫出該反應(yīng)方程式
 

(2)老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
 

【猜想】小明認為可能是MgO;小趙認為可能是Mg2(OH)2C03;小花認為可能是Mg(OH)2.小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是
 

【實驗探究】:
小趙取適量固體樣品,放入一干燥的試管內(nèi),加熱,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體.
【實驗分析】:
實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是:
 

【實驗結(jié)論】通過上述實驗,可知小趙的猜想是正確的.
你能設(shè)計出其他驗證方法嗎?若能寫出實驗方案:
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化,科學探究
分析:(1)①用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置BC,C可控制反應(yīng)速率和制取氧氣的量,比B更好,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,要控制反應(yīng)速率,則須選擇用注射器的C;排水法收集氣體從短管進氣,長管便于排水;
③氨氣的制取是固體加熱反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,所以干燥氨氣用堿石灰,不能用濃硫酸,其密度比空氣小,所以用向下排空氣法收集;并根據(jù)大氣壓的知識分析,酚酞溶液遇堿溶液會變色;
④據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)探究物質(zhì)的組成時,要從物質(zhì)的性質(zhì)入手,因為氧化鎂、氫氧化鎂都是白色固體,所以灰黑色的“外衣”不可能是氧化鎂和氫氧化鎂;又因灰黑色物質(zhì)加熱后有二氧化碳生成,說明灰黑色物質(zhì)中含有碳元素,進一步小花的猜測也是錯誤的.
根據(jù)碳酸鹽遇酸生成二氧化碳的性質(zhì)設(shè)計實驗進行驗證.
解答:解:(1)①用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置BC,C可控制反應(yīng)速率和制取氧氣的量,比B更好,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固液常溫型,可用裝置B或C;又因為該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,所以應(yīng)選用裝置C.排水法收集氣體從短管進氣,長管便于排水;
③A、氨氣的制取是固體加熱反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置,NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性,所以干燥氨氣用堿石灰,不能用濃硫酸,其密度比空氣小,所以用向下排空氣法收集;故制取并收集一瓶干燥氨氣的裝置連接順序為AHE;
B、將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞溶液的水中,由于氨氣極易溶于水,氨氣溶于水后,集氣瓶內(nèi)壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水槽中的水被壓入集氣瓶,所以集氣瓶內(nèi)的液面上升;氨水顯堿性,酚酞溶液遇堿溶液變紅,所以集氣瓶內(nèi)的溶液由無色變?yōu)榧t色;
④氨氣與氧化銅在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體---氮氣,反應(yīng)的化學方程式為:2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2↑;
(2)【猜想】:氧化鎂是白色的物質(zhì),鎂條外面灰黑色的外衣顯然不是氧化鎂;
【實驗分析】:小趙按如如圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說明這種物質(zhì)中含有碳元素,而氫氧化鎂中不含碳元素,所以小花的猜測也是錯誤的;
【實驗結(jié)論】:另外再設(shè)計實驗證明這種物質(zhì)是堿式碳酸鎂,主要是證明里面含有碳酸根,根據(jù)碳酸鹽遇酸生成二氧化碳的性質(zhì),所以可以加入稀鹽酸,看是否生成二氧化碳進行判斷;
故答案為:
(1)①CD(或CE);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;   
②C;a;
③AHE;   無色酚酞變紅、集氣瓶內(nèi)液面上升;
④2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2↑;
(2)【猜想】MgO是白色固體;
【實驗分析】Mg(OH)2中沒有碳酸根或碳元素;
【實驗結(jié)論】取灰黑色粉末于試管中,加稀鹽酸有氣泡生成,將氣體通到澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則小趙的猜想成立.
點評:本道題屬于綜合題,主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,及探究物質(zhì)的組成的相關(guān)知識,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶解性等;化學反應(yīng)前后元素的種類不變,這條原則不但用來書寫化學方程式,還可以用來判斷物質(zhì)的組成.
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,實驗室制取二氧化碳,所需藥品是
 
 和
 
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;
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