實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn) 方案 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色. | 無現(xiàn)象 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快 |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是:Al、Cr、Cu(或“②”) |
分析 【實(shí)驗(yàn)過程】根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Al、Cr、Cu三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Al、Cr、Cu三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序.
【回答問題】(1)根據(jù)金屬的性質(zhì),分析實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行打磨的目的;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象及探究結(jié)果,判斷實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示反應(yīng);
(3)根據(jù)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)思路,分析實(shí)驗(yàn)方案不可行的原因;
(4)根據(jù)所探究的三種金屬的活動(dòng)性,可以借助“三選中”的設(shè)計(jì)思路,另行設(shè)計(jì)檢驗(yàn)三種金屬活動(dòng)性的方案,寫出所需要的藥品;
【歸 納】總結(jié)比較金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)方案.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:銅在金屬活動(dòng)性位于氫之后,不能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),因而實(shí)驗(yàn)二無現(xiàn)象;
結(jié)論:根據(jù)鋁與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快,參照鉻與稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象與結(jié)論,可得出結(jié)論:鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;根據(jù)鋁、鉻與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣的速率,可知鋁的活動(dòng)性比鉻強(qiáng),因此三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳l、Cr、Cu(或“②”);
【回答問題】(1)由于金屬在保存時(shí)可能與空氣中氧氣發(fā)生氧化,使表面形成氧化層,影響實(shí)驗(yàn),因此要使用砂紙進(jìn)行打磨;
(2)鉻能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),生成硫酸亞鉻( CrSO4)同時(shí)放出氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)若使用硫酸銅溶液代替稀硫酸,由于鉻、鋁都能置換出銅而無法檢驗(yàn)鉻與鋁的活動(dòng)性強(qiáng)弱,因此不宜使用硫酸銅溶液代替稀硫酸;
(4)根據(jù)三種金屬的活動(dòng)性順序Al、Cr、Cu,據(jù)“三選中”的設(shè)計(jì)思路,可選取金屬鋁、銅分別放入硫酸亞鉻溶液中或把金屬鉻分別放入硫酸鋁、硫酸銅溶液中進(jìn)行三種金屬活動(dòng)性的檢驗(yàn);
【歸 納】利用金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)或金屬與鹽反應(yīng)置換反應(yīng)都可以檢驗(yàn)金屬的活動(dòng)性;
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:無現(xiàn)象;
結(jié)論:鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;Al、Cr、Cu(或“②”);
【回答問題】(1)除去金屬表面氧化物(或污物);
(2)Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(3)無法比較鉻和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;
(4)A1、CrSO4溶液、Cu;
【歸 納】金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng);金屬與鹽發(fā)生置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬活動(dòng)性順序、有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的運(yùn)用及學(xué)生的審題、綜合分析能力.這里有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要:在金屬活動(dòng)性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來;所以若A金屬能把B金屬從它的化合物溶液里置換出來,則說明A比B活潑,若不能,則B比A活潑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl | B. | NaOH | C. | Na2CO3 | D. | Cl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 化合反應(yīng) | B. | 2HI+Cl2═2HCl+I2 置換反應(yīng) | ||
C. | 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | D. | 2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 煤氣中毒是指一氧化碳中毒 | |
B. | 人造棉、塑料屬于合成有機(jī)高分子材料 | |
C. | 水是人體所需的六大營養(yǎng)素之一 | |
D. | 加碘食鹽包裝袋上的“含碘量”中的碘是指碘元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)是利用可燃物燃燒,放出熱量,使瓶內(nèi)氣體膨脹來測定空氣中氧氣的含量 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)中觀察到塑料瓶變癟,說明二氧化碳能溶于水 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌,加快濃硫酸的溶解 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | 02 | N2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
B | CO2 | HCl | 通過足量的氫氧化鈉濃溶液 |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | NaCl | KCl | 加入足量的硝酸銀溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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