【題目】根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 可以用E裝置收集氧氣的原因是。
【答案】
(1)試管
(2)CaCO3十2HCl=CaCl2十H2O十CO2 ↑,B C
(3)2KClO3 2KCl十3O2↑,氧氣不易溶于水
【解析】實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣、水,反應(yīng)方程式為:CaCO3十2HCl=CaCl2十H2O十CO2 ↑;固體和液體常溫下制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水,所以應(yīng)該用向上排空氣法收集,選收集裝置C;A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑,可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的大。
故答案為:試管;CaCO3十2HCl=CaCl2十H2O十CO2 ↑;BC;2KClO3 2KCl十3O2↑;氧氣不易溶于水。
本題主要考察對(duì)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的連接和選擇。在氣體制備時(shí),發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)藥品狀態(tài)和反應(yīng)所需要的條件選擇發(fā)生裝置,收集裝置的選擇主要考慮氣體的密度和溶解性以及能否于水發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用燃燒及滅火的原理解釋下列事例
(1)用扇子扇煤爐,爐火越扇越旺”_____
(2)酒精灑到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上著火,用濕布覆蓋_____
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【題目】下列“化學(xué)之最”錯(cuò)誤的是
A.氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏wB.鋁元素是地殼中含量最多的元素
C.水是人體中含量最多的物質(zhì)D.氧元素是海水中含量最多的元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有許多“先后”之分,下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),先向錐形瓶?jī)?nèi)加入過(guò)氧化氫溶液,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入MnO2
B.組裝儀器時(shí),一般遵循的原則是從左到右,先下后上
C.排水法收集氧氣時(shí),先在水下蓋上玻璃片,再將集氣瓶移出水面
D.給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),先預(yù)熱,后集中加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A.司馬光砸缸B.鑿壁偷光
C.曾青遇鐵化為銅D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年世界地球日的主題為“珍愛(ài)美麗地球.守護(hù)自然資源”,下列做法與此不相符的是
A.垃圾分類回收
B.過(guò)量施用化肥、農(nóng)藥
C.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能
D.雙面使用紙張
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中鋁元素常以氧化鋁、硫化鋁(Al2S3)等形式存在,Al2S3中硫元素的化合價(jià)為
A.-2B.0C.+4D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種鈾原子中含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子。有關(guān)該原子的說(shuō)法不正確的是( )
A.屬于金屬元素B.核外電子數(shù)為92
C.核電荷數(shù)為92D.相對(duì)原子質(zhì)量為143
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