9、在實驗室區(qū)別氧氣、氮氣和空氣這三瓶無色氣體，下列方法中簡便可行的是（　�。�
分析：鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、倒入澄清石灰水，三種氣體都能使澄清石灰水變渾濁．無法區(qū)別三種氣體．
B、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為氮氣；
C、三種氣體都是無色無味的氣體，因此通過聞氣體氣味無法區(qū)另三種氣體；
D、三種氣體密度不同，但三瓶氣體的質(zhì)量相差太小，無法稱量鑒別，此項錯誤；
故選B
點評：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室擺放著如下一排儀器，根據(jù)圖示，按要求回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱A
水槽
水槽
，C
集氣瓶
集氣瓶
．在B、D、E中選擇一種儀器
D
D
，該儀器在實驗室主要用于
配制溶液和作為較大量的試劑的反應(yīng)容器
配制溶液和作為較大量的試劑的反應(yīng)容器
，使用該儀器時應(yīng)當(dāng)注意的問題是
加熱時需要墊石棉網(wǎng)
加熱時需要墊石棉網(wǎng)
（寫一點）．
（2）可用上圖中的儀器組裝成實驗室制取氧氣的發(fā)生和收集裝置，你選擇的儀器是
ABCEFH
ABCEFH
（填儀器編號），據(jù)你選擇的儀器寫出相應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）工業(yè)上制氧氣是以為
空氣
空氣
原料，先將其
液化
液化
，然后再
慢慢升溫分離出氮氣，得到液態(tài)的氧
慢慢升溫分離出氮氣，得到液態(tài)的氧
，這個過程是根據(jù)各組分的
沸點
沸點
不同加以分離，屬于
物理
物理
變化．
（2）實驗室常用
氯酸鉀或高錳酸鉀
氯酸鉀或高錳酸鉀
為原料，通過
加熱分解
加熱分解
的方法來制氧氣，這個過程屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化．
（3）在實驗室制取氧氣時，常用的收集方法有排水法和向上排空氣法兩種，如用排水法收集氧氣時，當(dāng)出現(xiàn)
氣體從集氣瓶中逸出
氣體從集氣瓶中逸出
時，證明集氣瓶已盛滿氧氣；如用向上排空氣法收集氧氣時，可用
帶火星的木條放在集氣瓶口
帶火星的木條放在集氣瓶口
來檢驗氧氣是否集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級（上）期末化學(xué)試卷(7)（解析版） 題型：選擇題

在實驗室區(qū)別氧氣、氮氣和空氣這三瓶無色氣體，下列方法中簡便可行的是（ ）
A．加入少量澄清石灰水
B．用燃著的木條試驗
C．聞氣味
D．分別稱量

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：單選題

在實驗室區(qū)別氧氣、氮氣和空氣這三瓶無色氣體，下列方法中簡便可行的是
[     ]
A．加入少量澄清石灰水
B．用燃著的木條試驗
C．聞氣味
D．分別稱量

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