10．氫氧化鈉容易在空氣中變質(zhì)，下列有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．取少量該樣品溶液滴加少量稀鹽酸，沒(méi)有看到氣泡，證明該樣品沒(méi)有發(fā)生變質(zhì)
B．取少量該樣品溶液滴加 2 滴酚酞溶液，溶液變紅，證明該樣品發(fā)生變質(zhì)
C．取少量該樣品溶液滴加少量氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該樣品發(fā)生變質(zhì)
D．取少量該樣品溶液滴加足量氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，靜置后再繼續(xù)滴加酚酞溶 液，溶液變紅，證明該樣品部分發(fā)生變質(zhì)

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)的量較少，加入的鹽酸又是少量的，鹽酸會(huì)先于氫氧化鈉反應(yīng)，也沒(méi)有氣泡生成進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅色進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析；
D、根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉能使酚酞變紅色進(jìn)行分析．

解答 解：A、氫氧化鈉變質(zhì)的量較少，加入的鹽酸又是少量的，鹽酸會(huì)先于氫氧化鈉反應(yīng)，也沒(méi)有氣泡生成，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅色，故B錯(cuò)誤；
C、氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以取少量該樣品溶液滴加少量氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該樣品發(fā)生變質(zhì)，故C正確；
D、碳酸鈉和氯化鋇會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉能使酚酞變紅色，故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題性選擇題，解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)時(shí)，先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉，然后再證明剩余溶液顯堿性，才能說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；（2）2個(gè)氫離子2H+．
（3）侯氏制堿法中的堿是指純堿（碳酸鈉），碳酸鈉的化學(xué)式是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室以雙氧水為原料制氧氣化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCO3↓+CO2↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有氯酸鉀、二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必需的儀器用品．
（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，該實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請(qǐng)將整個(gè)裝置補(bǔ)充完整．
（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的作用是防止生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在日常生活里，我們常遇到許多物質(zhì)，例如食鹽、純堿、大理石、硫酸銅、高錳酸鉀、濃硫酸、稀鹽酸等．請(qǐng)用它們（或它們的主要成分）的化學(xué)式填寫：
（1）可用作調(diào)味劑的是NaCl；
（2）“侯氏聯(lián)合制堿法”的主要產(chǎn)品是Na2CO3；
（3）用作建筑材料的是CaCO3；
（4）可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液的鹽是CuSO4；
（5）人的胃液中可幫助消化的物質(zhì)是HCl；
（6）可干燥二氧化碳?xì)怏w的是H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）天然氣的主要成分是CH4；
（2）鋁離子Al3+；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（4）澄清石灰水的溶質(zhì)是Ca（OH）2；
（5）稀硫酸的溶質(zhì)是H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)性質(zhì)反映其組成和結(jié)構(gòu)．從宏觀進(jìn)入微觀，探索物質(zhì)變化規(guī)律．
①不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD（填字母序號(hào)）；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸則能與之反應(yīng)生成白色沉淀，據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓（用離子方程式表示）．
②其實(shí)，離子方程式寫法是先寫好化學(xué)反應(yīng)方程式，然后把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示，并刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子，最后檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．
寫出稀鹽酸滴在氫氧化鐵上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式3H++Fe（OH）3=Fe3++3H2O．
③同學(xué)們做氫氧化鈉溶液與硫酸溶液的反應(yīng)，碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將兩廢液倒入燒杯中，未見(jiàn)有氣泡，呈渾濁狀，靜止后過(guò)濾． 取濾液少許，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，說(shuō)明濾液中一定沒(méi)有大量的硫酸；另取少量濾液，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有碳酸鈉；結(jié)合有關(guān)物質(zhì)之間的反應(yīng)和相關(guān)性質(zhì)，綜合分析濾液中一定含有的離子是C${{O}_{3}}^{2-}$．（填離子符號(hào)）
（2）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)．根據(jù)圖2硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測(cè)NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是BCD（填字母序號(hào)）．
A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D．其水溶液能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小陳把一根用砂紙打磨過(guò)的鐵絲彎成螺旋狀，放入試管中，如圖所示．
（1）裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是：①鐵絲生銹，顏色變?yōu)榧t棕色；②試管內(nèi)的液面上升．
（2）如果鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的五分之一．
（3）如果將燒杯中的水換為植物油，鐵絲不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（　�。�
A．S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ，Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
D．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

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