【題目】【2016年江蘇省徐州市】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出儀器①和②的名稱:①是 ,②是 。
(2)實驗室常用B裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,用該發(fā)生裝置可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集氧氣的裝置為 (填字母序號)。
(3)加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號),二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。
(4)向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如圖2所示。
①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將 (選填“上升”、“下降”或“不變”)。
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是 。
a.可說明有少量氧氣溶于水中 b.應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c.用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣
【答案】(1)長頸漏斗 錐形瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 2H2O22H2O+O2↑ CD(3)A 質(zhì)量 過濾(4)①下降 ②abc
【解析】(1)長頸漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O22H2O+O2↑;CD;
(3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,因此需要加熱;二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進行溶解、過濾洗滌、干燥等操作,故答案為:A;質(zhì)量;過濾;(4)圖2中,手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將下降,因為有少量氧氣溶于水中,瓶內(nèi)壓強減小,玻璃管中的液面將下降;有關(guān)該實驗的說法正確的是:可說明有少量氧氣溶于水中,應(yīng)保證裝置有良好的氣密性,迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣;故答案為:①下降;②abc。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省孝感市】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?
【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等; 猜想2:相等。
【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
【反思評價】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進行。
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是
(填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。
【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,
最終得出結(jié)論是: 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紐約大學(xué)的科學(xué)家研制出有“雙腿”、能在盤子里“散步”的分子機器人。它是由26個氨基酸結(jié)合而成的多肽分子。下列說法正確的是
A.這種分子機器人是一種新型分子
B.我們已可以用肉眼直接看到這種分子“散步”
C.分子本身是不會運動的,其“散步”一定是在人的推動下進行的
D.這種分子組成的物質(zhì)是一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年,德國亥姆霍茲重離子研究中心再次成功合成117號元素。該元素符號為Uus。該原子的原子核內(nèi)有l(wèi)l7個質(zhì)子,原子質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的291倍,該原子的原子核外電子數(shù)為 ( )
A .1l7 B.174 C.291 D.408
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省 】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)儀器E的名稱為___________。
(2)圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是___________(填序號);請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法:___________________________________________________________________________。
(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:
①用KMnO4制備O2,應(yīng)選儀器___________(填序號),其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________;
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器___________,
其反應(yīng)方程式為______________________。
(4)右圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集。請把圖補畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)2A+B2═2C中,已知20gA和足量B2充分反應(yīng)后,生成30g C.已知B2的相對分子質(zhì)量為32,則C的相對分子質(zhì)量是( )
A.20 B.32 C.48 D.96
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省煙臺市】現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器,其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氫氨)滅火。
(1)滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替,該氣體是 。
(2)磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解時吸收大量的熱,并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層.其滅火原理是 。
(3)報廢滅火器中的NH4H2PO4可做化肥,但不能作為 (填字母序號)使用。
A、氮肥 B、磷肥 C、鉀肥 D、復(fù)合肥
(4)鐵質(zhì)的滅火器罐體容易生銹.請你寫出一種防止鐵生銹的方法 。工業(yè)上常用稀鹽酸除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省青島市】實驗室有一瓶標簽?zāi):臒龎A溶液,小杰設(shè)計實驗測定了其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)進行分析和計算。(注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計)
(1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過程中,應(yīng)邊滴加邊搖動錐形瓶,當觀察到溶液顏色恰好 時,停止滴液。反應(yīng)所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為 g。
(2)通過計算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算步驟)
(3)問題討論:小紅做同樣的實驗得到的結(jié)果比小杰得到的結(jié)果偏小,從實驗操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是 (填寫一條即可)。
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