【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是______(填序號(hào))。
A 靜置沉淀 B 吸附 C 過(guò)濾 D 蒸餾
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______(填“軟水”或“硬水”)。生活中將硬水軟化的最常用方法是______。
(3)圖1是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(4)醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,醫(yī)院配制生理鹽水,下列操作錯(cuò)誤的是______(填序號(hào))。
(5)小明測(cè)定稀硫酸的pH時(shí),先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,再用玻璃棒蘸取稀硫酸滴到pH試紙,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出稀硫酸的pH,你認(rèn)為小明的測(cè)量結(jié)果比稀硫酸的實(shí)際pH會(huì)______(填“偏大”“不變”或“偏小”)。
【答案】D 硬水 煮沸 氫氣 2H2O2H2↑+O2↑ B 偏大
【解析】
(1)在靜置沉淀、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法中,蒸餾可以得到幾乎純凈的水,凈化程度較高;
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水;生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸;(3)水通電分解的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氫氣與氧氣的體積比為2,:1,故試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣;水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;
(4)A、取用粉末狀藥品時(shí),瓶塞倒放在桌面上,用藥匙取藥品,圖中所示操作正確;
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作不正確;
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確;
D、溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行,圖中所示操作正確;
(5)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH,不能用水濕潤(rùn)pH試紙,否則稀釋了稀硫酸,使溶液的酸性減弱,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng),則測(cè)定結(jié)果偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是
A. 洗去試管壁上附著的銅: Cu+H2SO4 =CuSO4 +H2↑
B. 鐵釘浸入稀鹽酸中:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C. 除去CO2中的CO:2CO+O22CO2
D. 銅綠的形成:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校研究小組從廢干電池筒內(nèi)的物質(zhì)(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)進(jìn)行回收MnO2實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的____________。(填字母)
(2)操作②后要進(jìn)行洗滌,判斷洗凈的方法是:取最后6次洗滌液,加入________溶液,如果不生成白色沉淀,則說(shuō)明已洗凈。操作③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)為檢驗(yàn)獲得的MnO2,可在試管中加入獲得的MnO2和適量的過(guò)氧化氫溶液混合,反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________,在試管口用________檢驗(yàn)生成的氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是一種鈣鹽。小明將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,觀察到:雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會(huì)兒又慢慢上浮,到露出液面時(shí)又下沉,如圖所示。試回答下列問(wèn)題:
(1)雞蛋表面產(chǎn)生大量氣泡的主要原因是________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)為進(jìn)一步確定該氣體,小明將一塊玻璃片涂上滴有酚酞溶液的澄清石灰水,再將其蓋在杯子口(有試劑的一面朝下),一段時(shí)間后,觀察到________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A. 甲和乙的溶解度相等
B. 乙固體中混有少量的甲固體,可采用冷卻熱飽和溶液的方法得到乙固體
C. 當(dāng)溫度高于而低于時(shí),甲的溶解度比乙的溶解度大
D. 時(shí),將甲和乙的飽和溶液都降溫至時(shí),甲和乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.液體的傾倒 B.液體的量取 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅礦(主要成分為CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3,CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如圖所示:
(1)操作①的名稱是_____。
(2)步驟I中,生成銅的化學(xué)方程式:_____。
(3)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是_____(填化學(xué)式)。
(4)步驟Ⅲ回收銅的方法步驟為_____、_____、_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月30日四川木里縣境內(nèi)因“雷擊火”發(fā)生森林火災(zāi),撲火行動(dòng)中突發(fā)明火“爆燃”,瞬間形成巨大火球造成30名撲火人員輛牲。“爆燃”的主要原因之一是林內(nèi)可燃物堆積腐爛,產(chǎn)生大量以甲烷為主的可燃性氣體,同時(shí)與細(xì)小可燃物混合,突遇明火導(dǎo)致。
(1)雷擊能引發(fā)森林火災(zāi)的原因________________________________。(從燃燒條件的角度回答)
(2)從以上信息可知爆燃比一般燃燒更劇烈的原因是______________________;
(3)若突遇森林大火,下列逃生方式正確的是________。
A 向逆風(fēng)方向跑 B 迅速轉(zhuǎn)移到無(wú)可燃物的區(qū)域 C 用濕毛巾捂住口鼻逃離
(4)32g甲烷完全燃燒,可生成二氧化碳多少克?________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下圖為粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)主要操作,請(qǐng)回答:
(1)三個(gè)操作均需要用到的一種儀器的名稱是____。
(2)粗鹽提純過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是____。(填字母序號(hào))
(3)當(dāng)A中出現(xiàn)時(shí),停止加熱_____。
(4)已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,現(xiàn)要溶解7.2g粗鹽,至少需要量取_____ml水。(水的密度為1g/cm3)
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