2．在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9：22，若2.6gA與B完全反應(yīng)，生成8.8gD，則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為（　�。�
A．10：11B．8：1C．4：9D．31：44

分析 根據(jù)C、D的相對質(zhì)量之比及反應(yīng)中C、D物質(zhì)的分子個數(shù)關(guān)系，計算出參加反應(yīng)中兩物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系；根據(jù)C、D物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，由生成D的質(zhì)量計算出生成C物質(zhì)的質(zhì)量；最后使用質(zhì)量守恒定律，求得參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量，即可計算出B與D的質(zhì)量比．

解答 解：根據(jù)“C、D相對分子質(zhì)量之比為9：22”，則假設(shè)C、D相對分子質(zhì)量分別為9、22，
設(shè)生成8.8gD同時生成C的質(zhì)量為x，
2A+5B=2C+4D
           2×9   4×22      
            x     8.8g
$\frac{2×9}{x}=\frac{4×22}{8.8g}$
x=1.8g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為1.8g+8.8g-2.6g=8g，則B與D的質(zhì)量比為8g：8.8g=10：11．
故選：A．

點評 本題為字母化方程式，各物質(zhì)質(zhì)量之比等于各相對分子質(zhì)量與其化學(xué)計量數(shù)乘積之比，可利用題目中給出的物質(zhì)的質(zhì)量比及相對分子質(zhì)量比求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽．請按要求填寫下列有關(guān)空格：
（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營養(yǎng)液．硝酸鉀屬于；（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥．硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-（填符號）．
（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑．此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD（填序號）
A．單質(zhì)　　B．氧化物　　 C．酸　　 D．堿　　　　 E．鹽
（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線a表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢．恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑，此過程溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大（“變大”、“不變”或“變小”）若KNO3固體中含有少量NaCl，可用加入硝酸鉀固體、降低溫度的方法提純KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．基本的實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，如圖為配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）取用固體粉末狀藥品應(yīng)用藥匙；
（2）圖中玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解；
（3）準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是視線與液體凹液面的最低處相平；
（4）稱取藥品時，若藥品和砝碼的位置放反了（使用了游碼），則實際值比測量值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　被颉安蛔儭保�
（5）溶液配制好以后，將燒杯中的溶液裝入試劑瓶時不慎灑出一部分，試劑瓶中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不變（填“增大”或“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗室的高錳酸鉀中混有一定量的二氧化錳，為測定其中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)稱取這種含二氧化錳的高錳酸鉀5g加熱，測定在t1、t2、t3、t4時間后殘余固體質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
加熱時間/mint1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g4.84.744.684.68
（1）保證樣品中的高錳酸鉀已經(jīng)完全分解的時間是t3．
（2）求5g樣品完全反應(yīng)最多可生成氧氣的質(zhì)量為0.32g．
（3）求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是（　　）
A．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
B．二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
C．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．已知：Cu+2H2SO4（濃）═CuSO4+SO2↑+2H2O．有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示．

下列說法正確的是（　�。�
A．途徑①比途徑②更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想
B．反應(yīng)③分解所得混合氣體X是SO2和SO3
C．反應(yīng)③中有三種元素化合價發(fā)生變化
D．Cu2O中Cu的化合價為+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件．a(chǎn)管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞．一段時間后觀察．下列推斷錯誤的是（　�。�
A．只有a管中的鐵釘會銹蝕
B．L端與R端的液面高度仍然保持一致
C．該實驗說明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)
D．若將a管中的水換成食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．其中，A是一種紫黑色固體，D和A組成的元素相同，G和A的溶液都是醫(yī)學(xué)上常用的消毒劑．
（1）F的化學(xué)式H2O，C在反應(yīng)③中的作用催化作用；
（2）A加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，A、C、D中都含有同一種金屬元素，該金屬元素在A中的化合價為+7；
（3）寫出B的一種應(yīng)用供給呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用雙氧水制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）

A．不放出氧氣 B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少 D．放出的氧氣不純

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同步練習(xí)冊答案