【題目】 (6 分)某化學興趣小組在實驗室發(fā)現了
一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示液,他們對此產生了興趣。
[提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是______。
(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據是_______。
為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗。
(3) 該瓶無色溶液是_______。生成白色沉淀過程的化學方程式是_______。
(4)小強認為上述設計實驗還可簡化,仍能達到目的。小強的實驗操作是______。經查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽的溶液呈中性,請你再設計一種實驗方法,確定該溶液究竟是哪種鹽。簡述實驗操作和現象____________。
【答案】 ( 1)NaCl (2)這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2
(3)Na2CO3 ;BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl ;(4)取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸;
在玻璃片上放一小片pH 試紙,將樣品液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得溶液pH 大于7。(或取少量無色溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞,觀察到溶液變紅等。)
【解析】
試題分析:根據物質的化學式可推知(1)小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是氯化鈉,(2)小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,她的依據是這二者的化學式中Na元素的右下角不會有2;(3) 該瓶無色溶液是碳酸鈉,生成白色沉淀過程的化學方程式是BaCl2 + Na2CO3 = BaCO3↓+2NaCl ;(4)根據上面的排除,可知是硫酸鈉和碳酸鈉的鑒別,故小強的實驗操作是取少量無色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸。還可以根據溶液的酸堿性進行判斷,其操作為:取少量無色溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞,觀察到溶液變紅等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(18分)硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽,化學式為xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應用。
資料: ①硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇;
②相關物質的溶解度(單位:g)如下表:
溫度/℃ | FeSO4 | (NH4) 2SO4 | xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O |
10 | 20.0 | 73 | 17.2 |
20 | 26.5 | 75.4 | 21. 6 |
30 | 32.9 | 78 | 28.1 |
③硫酸亞鐵銨晶體受熱時,在200℃以下只有結晶水失去。
【探究一】:制備硫酸亞鐵銨晶體
某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如下:
(1)在盛有廢鐵屑的容器中,倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌。以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的 作用;
(2)操作①中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
(3)過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,你選擇折法是 ;
(4)操作①中過濾時,要趁熱進行的原因是 ,過濾后得到的固體中一定含有的物質是 ;
(5)操作②的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。操作順序是b→ → →d;
a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結晶 d.洗滌干燥
(6)操作②中使用乙醇洗滌,可快速晾干。這樣做的優(yōu)點是 ;
A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗
B、酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體
【探究二】:探究硫酸亞鐵銨的組成
【實驗步驟】:取2份等質量的硫酸亞鐵銨晶體,分別進行實驗。向一份中加入過量的NaOH溶液,充分反應后得到0.68gNH3;向另一份中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀。
回答下列問題:
(7)實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟?/span> 變藍;寫出(NH4)2SO4與NaOH反應的化學方程式 ,屬于 反應;
(8)實驗中加入過量BaCl2溶液的目的 ;
(9)取最后一次洗滌液,加入Na2SO4溶液, ,則說明沉淀已經洗滌干凈;
(10)根據實驗數據,計算x 和y的比值(2分,寫出計算過程;相對分子質量:NH3-17、BaSO4-233)
;
為進一步確定硫酸亞鐵銨晶體的組成,另取7.84g硫酸亞鐵銨晶體,并加熱使其分解,剩余固體質量與溫度的關系如圖所示。則:
(11)根據圖示數據,硫酸亞鐵銨晶體中,
x:y:z = ;
(12)寫出A點到B點發(fā)生反應的化學方
程式 /span>。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請根據圖回答下列問題:
(1)寫出出實驗儀器①、②的名稱:① _________ ,② _________ .
(2)用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣時,所選用的實驗裝置 _________ (填序號),其反應的化學方程式 _________ .
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的化學方程式是 _________ ,如所選擇A裝置并用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,在A裝置的管口處應放 _________ ,將A和C連接進行實驗,實驗結束時,應先將導管移出水面然后再停止加熱,這樣做的目的是 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題:
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種(填物質類別) 。
(2)潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是(填序號) 。
A. 使用清潔能源 B. 燃放煙花爆竹 C. 大量植樹 D. 推廣私家汽車出行
(3)下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數的項目是(填序號) 。造成酸雨的主要氣體是(填序號) 。
A. NO2 B. COC. CO2 D. SO2
(4)下圖分別表示某些氣體的主要用途,這些氣體依次是: 。
A. 食品包裝時充入某氣體以防腐 B. 填充霓虹燈 C. 供給呼吸,醫(yī)療上急救病人
(5)據報道,為保障實現國慶60周年慶典時天氣晴朗,曾用碘化銀進行人工降雨。
已知碘化銀具有的性質是:①亮黃色粉末②熔點558℃③難溶于水④在光的作用下分解為兩種單質等。請判斷上述有關碘化銀的性質中屬于物理性質的是(填序號) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應后氣體產物的成分。已知,該裝置氣密性良好;反應前木炭粉和氧化銅的質量為12.80 g,玻璃管質量為52.30 g;反應后玻璃管及其剩余固體的總質量為64.81 g,裝置B增重0.22 g,裝置C質量未改變。關于該實驗,有下列說法:(C-12 O-16)
①當玻璃管中有紅色物質生成時,碳與氧化銅的反應結束
②玻璃管中反應結束后仍要緩緩通入氮氣將裝置內殘留的氣體生成物排出
③玻璃管中反應生成的氣體只有二氧化碳
④NaOH與CO2反應導致裝置B質量增加
⑤裝置C的質量未改變說明沒有氣體通入該裝置
以上說法正確的個數是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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【題目】有一包固體粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質。某興趣小組為確定其組成設計并進行如下實驗。
【實驗一】甲組同學進行如下探究。請完成表中空白。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論及分析 |
I.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾 | 粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液 | 濾渣中一定含有 |
Ⅱ.向濾液中粉末部分溶解,得到白色濾渣試液 | 溶液變紅 | 濾液中可能含有 物質(填“酸性”、“堿性”或“中性”) |
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸 | 原固體粉末中一定含有Na2CO3 |
【實驗二】乙組同學進行如下探究。
實驗測得固體B中含15 g氯元素。
試綜合甲、乙兩組同學的實驗進行分析,填空。(C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5)
⑴乙組實驗中一定發(fā)生的化學反應是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
⑵該固體粉末的組成可能是 。.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)2012年4月15日,央視《每周質量報告》對“非法廠商用皮革下腳料造藥用膠囊”曝光,其制成的膠囊往往重金屬鉻超標。
(1)重金屬的毒性主要是由于它與人體內酶的—SH基結合而產生。誤食重金屬鹽后,可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒。牛奶和雞蛋清富含的營養(yǎng)素是______________。
(2)下圖是鉻元素在周期表中的一格,你能從該圖的數字得到的信息有:_____________(寫一條)。
(3)鉻是銀白色有光澤且硬而脆的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。人們通常在自行車車圈、水龍頭等表面鍍一層鉻,是為了_________。
(4)鉻的化合物可用于檢測是否酒后駕車,其原理為遇到酒精紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,在Cr2(SO4)3中鉻元素的化合價為___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)下列各圖為常見氣體制備、性質和干燥實驗的部分儀器。請選擇儀器組成合適的實驗裝置完成下列問題:
(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,化學方程式為 。
欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來測定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序為:
裝置① 接裝置② 接裝置③ (填寫儀器序號字母);
如果去掉裝置②,對測定結果 (有或無)影響?
(2)酒精在氧氣不足的情況下燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體。某興趣小組的同學欲通過實驗測定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來測定氧化鐵樣品的純度,他們連接裝置的順序為:混合氣體通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F。請回答,①裝置D的作用是
②裝置F中的現象是
③如果將裝置D和裝置E互換位置,對測定結果 (有或無)影響?
④該套裝置最后有不足之處,請你設計補充方案
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