【題目】下圖是實驗室制取氣體可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:①_____,②______。
(2)實驗室選用A裝置制取CO2,加入藥品前應(yīng)先____,錐形瓶內(nèi)的管口應(yīng)插入到___(填“a”或“b”)處。若用B裝置制取O2的化學方程式是____。
(3)利用裝置F收集氧氣,導管應(yīng)伸到__(填“a”或“b”或“c”),驗滿二氧化碳的方法是將____放在導管___,(填“a”或“b”或“c”)熄滅則滿。
(4)若利用如圖裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,應(yīng)在水面上加上一層植物油,據(jù)此猜測CO2具有的一點性質(zhì)是___,放入量筒中的導管應(yīng)該和___端(填“a”或“b”)相連。若仰視讀數(shù)為40ml,則收集到的氣體體積____40ml(填“大于”或“小于”)。
(5)如果用KMnO4加熱制取O2時,若收集到的氣體不純,可能的原因是______。演示鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣時最好選用的裝置是____(填裝置序號),化學方程式為_______。
【答案】長頸漏斗 水槽 檢查裝置氣密性 a 2KClO3 2KCl+3O2↑ c 燃著的木條 a CO2能溶于水 b 大于 未等氣泡連續(xù)均勻放出時就收集;向上排空法收集時導管沒有伸到集氣瓶底部;排水法收集時集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或留有氣泡(合理答案都可) E 3Fe+2O2Fe3O4
【解析】
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗;
儀器②名稱是水槽,故填水槽。
(2)制取氣體時,在加入藥品之前應(yīng)檢查裝置的氣密性,防止生成的氣體逸散到空氣中,故填檢查裝置的氣密性;
固液常溫發(fā)生裝置中的長頸漏斗的管口應(yīng)插到液面以下,防止生成的氣體逸散到空氣中,故填a;
圖中試管口處沒有棉花,用B裝置制取O2的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成了氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學方程式寫為:2KClO3 2KCl+3O2↑。
(3)利用向上排空氣法收集氧氣時,應(yīng)將導管口伸到集氣瓶的底部,以盡可能得排盡瓶內(nèi)的空氣,提高氧氣的純度,故填c;
驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處,木條熄滅,表明二氧化碳已經(jīng)集滿,故填燃著的木條;
驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口處,故填a。
(4)植物油隔絕了二氧化碳與水接觸,說明二氧化碳能溶于水,故填CO2能溶于水;
水的密度大于二氧化碳的密度,水要從長管流出,故填b;
讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時,仰視讀取,則液體的實際體積數(shù)大于讀數(shù),故填大于。
(5)用KMnO4加熱制取O2收集到的氣體不純,可能的原因有未等氣泡連續(xù)均勻放出時就收集;向上排空法收集時導管沒有伸到集氣瓶底部;排水法收集時集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或留有氣泡等,故填未等氣泡連續(xù)均勻放出時就收集;向上排空法收集時導管沒有伸到集氣瓶底部;排水法收集時集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或留有氣泡(合理答案都可);
做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,收集氧氣時最好選用排水法,以便于集氣瓶內(nèi)留少量水,且排水法收集的氣體也比較純凈,故填E;
鐵絲和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,故反應(yīng)的化學方程式寫為:3Fe+2O2Fe3O4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置(紅色粉末為氧化鐵)。
(1)實驗過程中,先要進行的是________。(填“加熱”或“通一氧化碳”)
(2)A中反應(yīng)的化學方程式是__________________________________, B中觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
(3)該裝置的不足之處是__________________________________________。
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【題目】A~E為初中化學常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B都是黑色固體,通常情況下,C是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是無色無味的液體,請回答下列問題:
(1)物質(zhì)C的化學式是________;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學方程式 ②__________其基本反應(yīng)類型為 __________;
(3)寫出由D轉(zhuǎn)化為E的化學方程式____________該反應(yīng)會____________(填“吸熱”或“放熱” )
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【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實驗過程如下圖所示。請回答下列問題:
(1)此實驗?zāi)芊癫挥脷馇,改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封?且說明理由____________
(2)實驗中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________
(3)該同學聯(lián)想到以前測定氧氣體積分數(shù)時也用到紅磷,且當時紅磷必須過量,請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學認為上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗中紅磷也應(yīng)過量,你認為她的觀點正確嗎?并加以解釋____________________
(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實驗后,該同學為了驗證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否,并解釋:____________________
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【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯
C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小
D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)
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【題目】某化學研究小組對當?shù)氐氖沂瘶悠愤M行研究。稱取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。
實驗序號 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 剩余固體的質(zhì)量/g |
第1次 | 10 | 6 |
第2次 | 10 | 4 |
第3次 | 10 | 2 |
第4次 | 10 | 1 |
第5次 | 10 | m |
請回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;
(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為多少_________?(寫出計算過程,下同)
(3)反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?
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【題目】實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖:
(1)圖中一處明顯錯誤的操作是___(填序號),其余操作均正確,按此操作配制的氯化鈉質(zhì)量分數(shù)(填大于、小于、等于)___ 12%。改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作序____ 。
(2)圖①中玻璃棒的作用是______________。
(3)配制時應(yīng)選擇___________(填“10” “50”或 “100”)mL的量筒來量取所需水的體積。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體用到的部分裝置,請按照要求回答:
(1)儀器②的名稱___________.
(2)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_______(在圖甲中選擇,填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________.
(3)因為氧氣具有________________的性質(zhì),所以可以選用裝置D來收集氧氣;又因為氧氣密度比空氣略大,所以可以選用裝置________(在圖甲中選擇,填序號)進行收集.
(4)有同學用A和D裝置制取氧氣,但最終只收集到了少量氧氣。產(chǎn)生這種結(jié)果的最主要原因是__________________________。
(5)老師提醒可以用圖乙中的裝置進行氫氣的制取。用H裝置制氫氣的最大優(yōu)點是______;裝置H的氣密性檢查方法是,先加水形成液封并關(guān)閉活塞,然后__________,若________,則裝置氣密性良好。若用G裝置收集氫氣,則應(yīng)將發(fā)生裝置的導管與裝置G的導管____(選填“a”或“b”)相連接。
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【題目】實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng),以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后,對實驗的創(chuàng)新設(shè)計。
(實驗一):設(shè)計新的實驗裝置
實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的進氣管的管壁上;②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即__________;
(2)下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為評價不合理的是 __________(填序號)
A.實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗室用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
(實驗二):尋找新的催化劑
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I. 分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃。B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃。 |
III.將試驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥,稱量。 | 所得的固體質(zhì)量為_________________ |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實驗結(jié)論)
(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________;
(2)實驗II可以證明:____________,再結(jié)合實驗I和III的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過氧化氫分解的文字表達式:______;
(實驗評價)
(1)設(shè)計實驗IV的目的是__________;
(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_________。
(實驗拓展)
查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是________________
A.MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進行
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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