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如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
A.8       B.10    C.11     D.12
(2)蕊B表示某離子的結構示意圖,則B表示的符號為
 

(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為
 

(4)甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如下所示:

寫出反應的化學方程式
 
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖,微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據在陽離子中,核內質子數>核外電子數進行解答;
(2)根據質子數決定元素種類,根據離子符號表示進行解答;
(3)根據化合物名稱的讀法寫出其名稱即可.
(4)示意圖所表示的反應為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,反應的化學方程式為CH4+H2O
 一點條件 
.
 
CO+3H2,據此分析解答即可;
解答:解:(1)在陽離子中,核內質子數>核外電子數,所以x大于10,故選:CD;
(2)由圖示可知,B表示氯元素,氯離子帶一個單位的負電荷;故填:Cl-;
(3)A中x=12,則A是鎂元素,該結構示意圖是鎂離子,B是氯元素,形成的是氯離子,故形成的化合物是氯化鎂,故填:MgCl2
(4)由分析知該反應的化學方程式為:CH4+H2O
 一定條件 
.
 
CO+3H2.故填:CH4+H2O
 一定條件 
.
 
CO+3H2
點評:本題考查了原子結構示意圖的應用,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)保持水化學性質的最小微粒
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(3)2個氧原子
 

(4)可用于高爐煉鐵的有毒氣體是
 

(5)4個鈣離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小剛對水的凈化的探究,小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如下,請回答下列問題.

(1)河水是
 
(填“純凈”或“混合”)物.

(2)操作①的名稱是
 
,若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號)
A、漏斗內的濾紙有破損   B、漏斗下端末靠在燒杯內壁  C、漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(3)操作①發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學”)變化,應選用如圖中的裝置
 
 (填寫裝置序號,下同),操作③對應的裝置圖是
 
,指出其中的一處明顯錯誤:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表,根據表中信息,判斷下列說法正確的是( 。
物質XO2CO2H2O
反應前質量/g167010
反應后質量/g0待測4536
A、該反應為分解反應
B、X中一定含有碳、氫兩種元素
C、表中“待測”值為5
D、反應生成的CO2和H2O的質量比為44:36

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組同學按如圖所示裝置和表中所給試劑進行實驗(圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)
組別A組B組C組D組
試管ICa(OH)2
稀HCl
CaCO3
稀HCl
Zn
稀H2SO4
Cu
稀H2SO4
試管ⅡKNO3溶液Ca(OH)2溶液Ba(OH)2溶液Ba(OH)2溶液
(1)在試管I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,關閉止水夾a,打開止水夾b,試管Ⅱ中液面上升,溶液變渾濁.符合以上實驗現象的試劑是
 
組,此時Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在試管I中加入試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾a,關閉止水夾b,試管Ⅱ中有氣泡冒出,溶液變渾濁.符合以上實驗現象的試劑是
 
組.此時Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、雙氧水(H2O2)是常用的消毒劑,三種物質中都含有( 。
A、氧分子B、氧原子
C、氧氣D、氧元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

胃酸能幫助消化,但過多的胃酸會危害健康.可用于治療胃酸過多的物質是( 。
A、食鹽B、氫氧化鋁
C、食醋D、氫氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
.        (4)3個鈉離子
 

(2)能使帶火星的木條復燃的氣體
 
.        (5)2個亞鐵離子
 

(3)正二價的銅元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現象,其中正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
B、紅熱的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
C、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧
D、硫粉在空氣中燃燒,會生成刺激性的二氧化硫氣體

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