(1)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.請(qǐng)回答:
①量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL  B.10mL  C.100mL
②往試管里裝固體粉末,通常使用
 
(填字母).
A.鑷子  B.玻璃棒   C.藥匙(或紙槽)
(2)請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

a.寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
、②
 

b.寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 

c.B裝置的錯(cuò)誤之處在于
 
,用B裝置可以制取多種氣體,如果用它來(lái)制取氧氣,你認(rèn)為可能存在的缺點(diǎn)是
 
,改進(jìn)的方法是
 
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒,固體藥品的取用,氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)①?gòu)膶?shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積,量筒的選擇去分析;
②從實(shí)驗(yàn)室里往試管里裝固體粉末時(shí)一般用藥匙或紙槽去分析;
(2)a、由儀器的圖形和用途去分析;
b、由于裝置A的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體,由于試管口有一團(tuán)棉花,故是用加熱高錳酸鉀制取氧氣去分析;
c、從B裝置中為防止產(chǎn)生的氧氣順著長(zhǎng)頸漏斗跑掉,所以長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下;為了排凈錐形瓶?jī)?nèi)的空氣,伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)氣管要盡量短;用B裝置制取氧氣,由于是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體,故是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳的接觸面積越大反應(yīng)速率越快去分析.
解答:解:(1)①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒.分次量取也能引起誤差.如量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用 10mL量筒;故答案為:B;
②實(shí)驗(yàn)室里往試管里裝固體粉末時(shí)一般用藥匙或紙槽;故答案為:C;
(2)a、由儀器的圖形和用途可知儀器為①鐵架臺(tái),②為錐形瓶;故答案為:鐵架臺(tái)    錐形瓶;
b、由于裝置A的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體,由于試管口有一團(tuán)棉花,故是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
c、B裝置中為防止產(chǎn)生的氧氣順著長(zhǎng)頸漏斗跑掉,所以長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面以下;為了排凈錐形瓶?jī)?nèi)的空氣,伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)氣管要盡量短;用B裝置制取氧氣,由于是固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體,故是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳的接觸面積越大反應(yīng)速率越快.因此要想降低反應(yīng)速率就要控制二氧化錳與雙氧水的接觸時(shí)間,可用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,達(dá)到控制過(guò)氧化氫溶液的加入量,進(jìn)而控制氧氣的產(chǎn)生速率的目的;故答案為:長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)伸入液面以下、伸入錐形瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)氣管過(guò)長(zhǎng)       不能控制制取氧氣的反應(yīng)速率     把長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項(xiàng),是考試的重點(diǎn)也是中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的過(guò)濾操作,請(qǐng)完成下列空白:
(1)請(qǐng)指出此過(guò)濾操作中的5處錯(cuò)誤:
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)在改進(jìn)裝置后進(jìn)行過(guò)濾的過(guò)程中,這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾的速度很慢,原因可能是
 
;若在過(guò)濾了兩次后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“生活中處處有化學(xué)”.請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣,它們都是
 
再生能源(填“不可”或“可”).
(2)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)在家中使用天然氣時(shí),為安全起見(jiàn),應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.報(bào)警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖1中的
 
.如果報(bào)警器顯示漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有
 
(填序號(hào)).
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開(kāi)門窗  ③立即打開(kāi)抽油煙機(jī)
(4)使用天然氣熱水器應(yīng)注意安全,如果使用不當(dāng)容易造成CO中毒.CO雖然有毒,但有很多重要用途,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列用途:①作氣體燃料
 
;②用于冶煉金屬
 

(5)充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖2所示,則
 
燃燒最易導(dǎo)致酸雨
 
燃燒對(duì)環(huán)境影響最。
(6)“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在稀硫酸溶液中,滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液呈
 
色,此時(shí)溶液的pH值
 
7(填“大于”“小于”“等于”),在此溶液中,慢慢加入氫氧化鈉溶液,溶液先變?yōu)?div id="siqo4iq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,此時(shí)溶液的pH值
 
7(填“大于”“小于”“等于”),繼續(xù)加入這種氫氧化鈉溶液,溶液變
 
色,此時(shí),溶液的pH值
 
7(填“大于”“小于”“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

濃硫酸和稀硫酸在下列性質(zhì)上沒(méi)有明顯差異的是( 。
A、腐蝕性B、酸性
C、脫水性D、吸水性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,分別把食鹽、三氧化硫、氫氧化鈣各l0g加入盛有l(wèi)00g水的燒杯中,攪拌,充分溶解后靜置,依次得到A、B、C三種溶液.(已知三氧化硫與水發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸)
(1)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是(用A、B、C表示,下同)
 

(2)所得溶液的pH由小到大的順序是
 

(3)分別取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液后,顯紅色的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適于在潛水艇里作供給氧氣的反應(yīng)是
 
,其優(yōu)點(diǎn)是
 

A.氯酸鉀 
催化劑
加熱
氯化鉀+氧氣     B.水
通電
氫氣+氧氣
C.過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣   D.硝酸
加熱
水十二氧化氮+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為
 
;
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是
 
;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組元素符號(hào)第一個(gè)字母相同的是( 。
A、鉀、鈉、鐵
B、鈣、鋁、銅
C、鋁、鋅、鎂
D、氯、鈣、碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案