【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)催化劑的概念后,想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

KClO3/g

氧化物

產(chǎn)生氣體的體積(mL)

耗時(shí)(s)

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g二氧化錳

67

36.5

3

0.6

0.2g氧化銅

67

89.5

⑴寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

⑵為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過(guò)濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱(chēng)量,質(zhì)量為0.2g。

Ⅱ.將過(guò)量的CO通入濾出的固體,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):儀器a的名稱(chēng)_________________。

⑶甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:

裝置

現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

黑色固體全部變紅

生成了銅,反應(yīng)方程式________________

B

石灰水變渾濁

產(chǎn)生了二氧化碳

Ⅲ.該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是______________;當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時(shí),證明反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始。

⑷以上實(shí)驗(yàn)證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,________的催化效果更好。

【答案】2KClO32KCl+3O2鐵架臺(tái)CO+CuOCu+CO2沒(méi)有尾氣處理裝置黑色固體變紅二氧化錳

【解析】

根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理,一氧化碳和氧化銅加熱會(huì)生成二氧化碳,一氧化碳有毒,需要尾氣處理,黑色的氧化銅與一氧化碳在加熱時(shí)生成紅色的銅和二氧化碳進(jìn)行分析,根據(jù)費(fèi)時(shí)的多少來(lái)判定的催化效果

(1)實(shí)驗(yàn)2用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀、反應(yīng)條件是加熱和二氧化錳做催化劑、生成物是氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2

(2)儀器a的名稱(chēng)是鐵架臺(tái);

(3)氧化銅與一氧化碳在加熱時(shí)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuOCu+CO2;Ⅲ、一氧化碳有毒,尾氣需要處理。該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置黑色的氧化銅與一氧化碳在加熱時(shí)生成紅色的銅和二氧化碳,當(dāng)出現(xiàn)黑色固體變紅現(xiàn)象時(shí),證明反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始;

(4)從表中的數(shù)據(jù)可知,在氣體條件相同的條件下,用二氧化錳做催化劑時(shí),耗時(shí)36.5s;用氧化鐵做催化劑時(shí)耗時(shí)89.5s,二氧化錳的催化效果好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】(4分)“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

(1)圖1中,“Ca”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;

(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ;

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于

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【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取一瓶較干燥的氧氣,其收集裝置可選擇 ________(填編號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體.硫化氫氣體的密度比空氣密度大,可溶于水.請(qǐng)選擇一套制取并收集硫化氫氣體的裝置 ________(填編號(hào))。

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【題目】雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通一段時(shí)間一氧化碳的目的是________,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B處玻璃管中的現(xiàn)象是________

(2)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________,D處點(diǎn)燃的目的是________

(3)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 ________。ㄌ钚蛱(hào));

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈

②C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等

③反應(yīng)結(jié)束后,若生成了6.4g的銅,則通入的一氧化碳質(zhì)量一定大于2.8g

(4)雨欣同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),有同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是________

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【題目】下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. A B. B C. C D. D

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【題目】水很重要,但地球上的陸地淡水只占總水量的2.53%. 如圖是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數(shù)量各占世界總量的百分比示意圖.由圖可以得出結(jié)論(  )

A. 全球淡水資源的分布是均衡的

B. 亞洲淡水資源人均擁有量最少

C. 水是循環(huán)的,沒(méi)有必要擔(dān)心淡水資源不足

D. 亞洲淡水資源總量最多,不存在淡水資源缺乏問(wèn)題

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按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。

10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器,塞緊橡皮塞,接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x(如圖乙)。

傾斜裝置,使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合,用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓。

分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

1)寫(xiě)出步驟中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù): 。

2)實(shí)驗(yàn)中,小明用 來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少。

3)本實(shí)驗(yàn)除了研究二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響外,還可以研究的問(wèn)題是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“踐行綠色生活”旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念。

(1)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。下列行為不會(huì)形成PM2.5的是________(填序號(hào))。

A.焚燒秸稈 B.汽車(chē)尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電

(2)為減少空氣污染,汽車(chē)改用乙醇汽油為燃料。其中乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為_________________

(3)隨著全球能源使用量的增長(zhǎng),化石燃料日趨枯竭,環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重,科學(xué)家正在積極開(kāi)發(fā)新能源,請(qǐng)寫(xiě)出一種有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源______________。

(4)大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇,所以提倡“低碳生活”。下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是______________。

A.禁止使用化石燃料 B.提倡使用節(jié)能燈

C.隨手關(guān)燈 D.選擇步行、騎自行車(chē)、乘坐公交車(chē)等方式出行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將導(dǎo)管從石灰水中取出后停止加熱,冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是( )

A. 裝置II中出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明I中反應(yīng)已開(kāi)始

B. 反應(yīng)中,裝置I減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量

C. 冷卻后,若裝置I中有黑色固體,說(shuō)明碳有剩余

D. 冷卻后,裝置I減少的質(zhì)量小于生成氣體的質(zhì)量

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