【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（ ）

A. 實驗室制 CO2：CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2↑

B. 鐵和稀硫酸反應(yīng)：2Fe+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2↑

C. 鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3

D. 工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

【答案】D

【解析】

A、碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)的進(jìn)行，不能持續(xù)得到二氧化碳，實驗室制取二氧化碳不能使用硫酸，故A錯誤；

B、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的是硫酸亞鐵，不是硫酸鐵，且不需要點(diǎn)燃，正確的化學(xué)方程式為：Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑，錯誤；

C、鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵，不是氧化鐵，正確的化學(xué)方程式為：3Fe + 2O2 Fe3O4，錯誤；

D、工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的原理是一氧化碳和氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該化學(xué)方程式完全正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A. B.C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

①t2℃時，A. B.C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是______.

②有t1℃時A的飽和溶液80g，其中A的質(zhì)量為______g.

③將t3℃時A. B.C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃后，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．

（1）盛放過碘的汽油溶液的試管內(nèi)壁往往粘有大量的植物油，可以使用洗滌劑進(jìn)行清洗，這利用了________原理．

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中溫度上升，這種物質(zhì)是_______（填字母）

A 氯化鈉 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉

（3）某同學(xué)在實驗室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，涉及以下實驗步驟：①溶解②稱量和量�、塾嬎恽苎b入試劑瓶并貼好標(biāo)簽，配制該溶液正確的實驗步驟順序是________（填序號），若配置該溶液的過程中，對量筒進(jìn)行俯視讀數(shù)，則結(jié)果將會________（填“偏大”、“不變”或“偏大”）．

（4）某注射用藥液的配制方法如下：

①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a；

②取0.4mL溶液a，加水稀釋至1.0mL，得溶液b．

由于在配制過程中藥液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3，則最終得到的藥液（溶液b）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

肼(N2H4)又稱聯(lián)氨，有類似于氨的刺鼻氣味，貯存時用氮?dú)獗Ｗo(hù)并密封，用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染，常用作火箭燃料點(diǎn)燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng)，生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕，也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密的四氧化三鐵保護(hù)層，減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏用于食用鹽酸的制造等。熔點(diǎn)1.4℃，沸點(diǎn)113.5℃；有強(qiáng)烈的吸水性，形成水合肼(N2H4·H2O)，可以用固體燒堿進(jìn)行脫水；能吸收空氣中的二氧化碳；易溶于水；與液氧接觸能自燃；長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用，能引起延遲性發(fā)炎，對皮膚和粘膜也有強(qiáng)烈的腐蝕作用。

依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題

(1)肼的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是_________(填字母序號，下同)。

A.與氧化鐵作用 B.易溶于水 C.易分解 D.有刺鼻的氣味

(2)肼在常溫下為_________ (填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。

(3)肼作為火箭燃料燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(4)肼有強(qiáng)烈的吸水性能吸收空氣中的CO2，下列物質(zhì)中的_________也具有這些性質(zhì)。

A NaCl B.Ca( OH)2 C NaOH D NaHCO3

(5)肼需要密封保存的原因是①有強(qiáng)烈的吸水性；②能吸收空氣中的二氧化碳；③__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】

猜想一：可能是Na2SO4與NaOH；猜想二：可能只是Na2SO4；猜想三：可能是_________。

【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

_________

猜想一不正確

（2）取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液

_________

猜想二不正確，猜想三正確

【反思與拓展】

（1）探究猜想三成立，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)也能完成該實驗？_________（填序號）

A．pH試紙 B．銅 C．氧化銅 D．氫氧化銅

（2）甲、乙兩位同學(xué)準(zhǔn)備測定反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①甲同學(xué)取50g該溶液于燒杯中，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的pH變化如右圖所示，求溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫出計算過程)

②試寫出A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)_________。

③乙同學(xué)改用BaCl2溶液代替NaOH溶液，根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定溶液中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為結(jié)果將_______（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是

A. 向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C. 向HCl和FeCl3的混合液中加NaOH溶液至過量

D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，我國首次海域可燃冰試采成功（如圖），實現(xiàn)了歷史性的突破�？扇急淖畲筇攸c(diǎn)是能量密度高，其主要成分是甲烷，甲烷燃燒的微觀示意圖如圖．依據(jù)圖示，判斷下列敘述正確的是（ ）

A. 化學(xué)方程式為CH4+O2 CO2+H2O

B. 反應(yīng)前后，元素和分子的種類都沒有變化

C. 反應(yīng)前后，氫原子、碳原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

D. 反應(yīng)中A、B、C、D四種分子的個數(shù)比是1：2：3：2

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同步練習(xí)冊答案