構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、糖類
C、油脂D、維生素
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)食物中含有的六大營(yíng)養(yǎng)素是：蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、水、維生素、糖類、油脂，以及各種營(yíng)養(yǎng)素的作用進(jìn)行分析．
解答：解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的活動(dòng)提供能量；
油脂是人體內(nèi)的備用能源物質(zhì)，提示也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；
糖類是人體重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)需要的能量都來自糖類，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；
維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體的需求量也比較少，但是對(duì)人體的生命活動(dòng)有著重要的作用．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體的作用，難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知下列元素在氧化物中的化合價(jià)，寫出它們氧化物的化學(xué)式
 
 
 
 
 
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、硫磺在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色的固體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究
Ⅰ．寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？
 
（填序號(hào)）
a．pH試紙      b．銅      c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R的氧化物化學(xué)式為R2O3，已知在此氧化物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，求氧化物中元素R的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在水溶液中，乙醇不發(fā)生電離，溴化氫電離出氫離子和溴離子（Br-），氫氧化鈉電離出鈉離子和氫氧根離子，請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)這三種溶液的組成判斷，醫(yī)用酒精（含乙醇75%的水溶液）顯
 
性，溴化氫溶液顯
 
性；
（2）寫出這三種物質(zhì)能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（3）在氫氧化鈉溶液中存在的微粒有（用化學(xué)符號(hào)表示）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于
 
肥．
（3）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是
 
；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近來有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用．常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；利用此反應(yīng)，氧化鈣可用作食品
 
劑．
③“反應(yīng)分離”中，得到固體物質(zhì)的基本操作是
 
，該固體是碳酸鈣．
④整個(gè)過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石和石墨都是由
 
組成的，因此它們的
 
相似，由于金剛石和石墨的
 
不同，導(dǎo)致了它們的物理性質(zhì)不同．

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