分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個硫酸根離子可表示為:SO42-;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氯原子,就可表示為:2Cl;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個乙醇分子可表示為3C2H5OH;
氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號,即:He;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以
PO43-離子中磷元素化合價,故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$O43-;
FeS讀作硫化亞鐵;
故答案為:SO42-;2Cl;3C2H5OH;He;$\stackrel{+5}{P}$O43-;硫化亞鐵;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 |
2 | 1號試管0.1min紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | |
3 | 在1、2、3號試管中盛有2mL氫氧化鈉溶液,然后分別滴入濃度為5%、2%和0.5%的酚酞溶液 | 1號試管出現(xiàn)大量渾濁,2號試管出現(xiàn)少量渾濁,3號試管不出現(xiàn)渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.安全常識 安裝燃?xì)鉄崴?--------定要配有煙道 預(yù)防煤氣中毒-----------室內(nèi)放一盆水 劣質(zhì)裝飾材料---甲醛等超標(biāo)致室內(nèi)污染 | B.環(huán)保常識 減少汽車尾氣污染------使用乙醇汽油 深埋丟棄廢舊電池------造成水土污染 大理石雕塑被腐蝕------溫室效應(yīng)所致 |
C.健康常識 食用水果蔬菜-----------可補(bǔ)充維生素 食用“加鐵醬油”---------可預(yù)防貧血 食用加碘鹽---------可預(yù)防甲狀腺腫大 | D.生產(chǎn)常識 氮氣----------可做焊接金屬的保護(hù)氣 K2CO3----------------可作復(fù)合肥料 油罐車尾鐵鏈--------防靜電引燃油料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O | ||
C. | Cu+FeSO4═CuSO4+Fe | D. | KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 鐵粉和氧化銅 | 觀察顏色 | 加入稀硫酸觀察現(xiàn)象 |
B | 硝酸銨和硫酸鉀固體 | 加氫氧化鈣研磨 | 加入適量水觀察是否溶解 |
C | 羊毛制品和純棉制品 | 點燃聞氣味 | 觀察顏色 |
D | 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 | 加入大理石 | 加入硫酸銅溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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