18．現(xiàn)有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡(jiǎn)單的區(qū)別方法是（　�。�
A．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
B．測(cè)量三種氣體的密度
C．將氣體分別通入澄清石灰水中
D．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

分析 區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

解答 解：A、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳；是最簡(jiǎn)單的方法；
B、三種氣體密度不同，測(cè)三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡(jiǎn)單方法；
C、通入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣．無法區(qū)別三種氣體．
D、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，無法區(qū)別這2種氣體；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有①氧化鐵②氯化鉀③硫磺④氯酸鉀⑤液態(tài)氧⑥冰等物質(zhì)，用化學(xué)式填寫下列各空．其中屬于單質(zhì)的是S、O2屬于氧化物的是Fe2O3、H2O屬于化合物的是Fe2O3、H2O、KCl、KClO3顏色為棕紅色的固體是Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述不正確的是：（　　）
A．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
B．可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×业脑蚴歉鯕獾暮坑嘘P(guān)
C．氧氣用于醫(yī)療急救是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)
D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．氯化鎂在化工、冶金、食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，是一種重要的原材料．某學(xué)習(xí)小組同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了酸堿鹽的知識(shí)以后，對(duì)生成氯化鎂的方法加以歸納和整理，如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①M(fèi)g+2HCl=MgCl2+H2↑；；③Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（2）X、Y是常見的鹽類物質(zhì)，試推斷它們的化學(xué)式：XMgCO3、YBaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某興趣小組同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為：：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
驗(yàn)證堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物，可選裝置如圖所示．

（1）如圖裝置A中盛放的試劑名稱是澄清石灰水．
（2）甲同學(xué)將裝置按BCA（填字母，且每套裝置限用一次）順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出堿式碳酸銅的分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水．
（3）B裝置中粉末完全變黑后，乙同學(xué)為確認(rèn)該黑色粉末是氧化銅而不是碳粉，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量黑色粉末于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，振蕩
固體完全溶解，溶液變藍(lán)		黑色粉末均為氧化銅
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【拓展探究】
丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的B裝置（包括其中藥品），探究CO還原CuO所得固體產(chǎn)物的成分，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：
（1）實(shí)驗(yàn)過程
打開K，緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，一段時(shí)間后加熱．當(dāng)黑色固體全部變紅后停止加熱，繼續(xù)通入CO氣體直至玻璃管冷卻．
（2）實(shí)驗(yàn)反思：上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一處缺陷為：沒有尾氣處理
（3）表達(dá)交流
下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是ABC．
A．該實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行
B．先通入一會(huì)CO再加熱是為了排凈裝置中的空氣
C．排入到燒杯中的溶液可能顯堿性，也可能顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)催化劑描述正確的是（　　）
A．催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量
C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D．催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作示意圖正確的是（　�。�
A．
量取液體時(shí)的讀數(shù)		B．
稀釋濃硫酸
C．
過濾		D．
判斷酸和堿能否反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成一種有刺激性氣味的氣體E，推斷并寫出上述物質(zhì)的名稱．
A過氧化氫B二氧化錳 E二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室提供如圖1的常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取O2時(shí)，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的（填寫序號(hào)，下同）①③④，還缺少的儀器是集氣瓶．
（2）過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速放出氧氣．若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，上述儀器中必需使用的是⑥．
（3）若直接使用圖2中所示裝置收集O2，氧氣由b口進(jìn)入；若將裝置中充滿水，則氧氣由a進(jìn)入．若該裝置裝滿氧氣，要讓氧氣排出做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)從b通水進(jìn)入，可將氧氣排出．該裝置除收集氣體外，還可以用來洗氣．

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