9.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.液態(tài)水變成水蒸氣,分子變大
C.用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑
D.硫粉在空氣中燃燒,集氣瓶中放少量水可防止集氣瓶底炸裂

分析 A、利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
B、水分子之間有間隔,溫度越高,間隔越大;
C、蠟燭不完全燃燒能夠產(chǎn)生炭黑;
D、硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸,從而防止二氧化硫污染環(huán)境.

解答 解:A、向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、液態(tài)水變成水蒸氣,不是分子變大,而是水分子之間的間隔變大,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制炭黑,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫,從而防止污染環(huán)境,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 微觀粒子之間有間隔,溫度越高,間隔越大,溫度越低,間隔越小,要注意理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.下列生活中常見(jiàn)的變化屬于物理變化的是( 。
A.鮮牛奶變質(zhì)B.鐵制品生銹C.榨取西瓜汁D.葡萄釀成酒

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20.水是一種寶貴的自然資源.
(1)天然水的硬度較大.生活中,用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)加熱煮沸可降低水的硬度.在日常生活中,硬水的危害有浪費(fèi)洗滌劑(任寫(xiě)一條).
(2)某同學(xué)取來(lái)一瓶河水,做了如下處理:

其中明礬的作用是吸附水中的懸浮物;過(guò)濾需要的玻璃儀器除了燒杯外,還有另兩種分別是玻璃棒和漏斗.
(3)寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,屬于分解 反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( 。
A.鐵原子B.鐵分子C.鐵離子D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.鑒別題
①現(xiàn)有三瓶無(wú)色氣體,它們是空氣、氧氣和二氧化碳,如何鑒別它們?
操作現(xiàn)象結(jié)論
②現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶過(guò)氧化氫溶液,怎么鑒別?
操作現(xiàn)象結(jié)論

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14.在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中屬于陽(yáng)離子的是(填字母,下同);屬于原子結(jié)構(gòu)示意圖的是A.

(2)下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子,下列說(shuō)法正確的是D.

A.分子在化學(xué)變化中不可分割   B.反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)   D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.分子個(gè)數(shù)相同的H2O與CO2之間氧元素的質(zhì)量比是1:2,治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸(C7H10O5),其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5.7%.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

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18.用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)碳原子2C(2)3個(gè)水分子3H2O(3)n個(gè)氫氧根離子nOH-:(4)氧化鈣CaO(5)過(guò)氧化氫H2O2(6)硫酸銅中硫元素的化合價(jià)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用分子和原子的相關(guān)知識(shí)解釋?zhuān)?br />(1)桂子花開(kāi),十里飄香分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)100mL水和100mL 酒精混合后體積小于200mL分子之間有間隔;
(3)一滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子分子體積很。

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