17．如圖所示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
傾倒藥品		C．
稱量藥品		D．
CO2的驗滿

分析 A、根據(jù)加熱液體的正確方法分析；
B、根據(jù)傾倒液體的注意事項分析；
C、根據(jù)托盤天平的使用方法分析；
D、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的特點分析．

解答 解：A、給試管內(nèi)液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，液體的量不能超過試管容積的三分之一，故A操作正確；
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故B操作錯誤；
C、托盤天平使用時，要遵循左物右碼原則，故C操作錯誤；
D、二氧化碳驗滿，要把燃著的木條放在集氣瓶口，故D操作錯誤．
故選A．

點評 化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范，本題難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是試管；
②吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；
③排水法收集氣體時用來盛放大量水的儀器是水槽；
④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是腐蝕膠帽；
⑤儀器E加熱時外壁有水珠，可能引起的后果是試管炸裂；
⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實際倒出的水為大于（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．法國化學(xué)家拉瓦錫用定量實驗的方法得出空氣是由氧氣和氮氣組成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示的實驗裝置，回答下列問題．

（1）指出上面儀器的名稱：①酒精燈 ②集氣瓶．
（2）實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A，該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．如果想得到一瓶比較干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)該選擇C，能用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng)，驗滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（3）甲烷是天然氣的主要成分，是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它做燃料；實驗室用無水醋酸鈉（固體）與堿石灰（固體）加熱反應(yīng)制�。阏J為制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；收集裝置是D或E．
（4）①某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少試管口放一團棉花，請從分子的角度分析水慢慢變成紫紅色的原因分子在不斷運動．
②下列是該同學(xué)部分實驗操作，其中不合理的是BD．
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B、先固定試管，后放置酒精燈
C、實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
D、裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上
③小張同學(xué)在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預(yù)先在集氣瓶底留一些水的原因是防止熔化物濺落，瓶底炸裂，文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
小李同學(xué)在做此實驗時卻失敗了，原因是可能是（1）制備的氧氣不純（2）沒有等到火柴快燃盡就將鐵絲伸入集氣瓶中（或鐵絲太粗）．
下面實驗操作能導(dǎo)致制備的氧氣不純的是AB．
A  排水法收集氧氣時剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了．
B  排水法收集氧氣時集氣瓶沒有裝滿水就開始收集了
C  加熱藥品時沒有先預(yù)熱
（5）若用圖F裝置收集氧氣，則氧氣從m管通入（填m或n）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號填空
①二氧化硫SO2②氯元素Cl   ③氧化銅CuO
④空氣中含量最多的物質(zhì)N2⑤鈉元素Na ⑥銅綠Cu2（OH）2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．通過查詢可得到丙二醇的以下資料：①無味；②易燃；③沸點是245℃；④熔點是-6.5℃；⑤無色粘稠狀；⑥無腐蝕性；⑦可用作水果催熟劑等，其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．①③④⑤B．②⑤⑥C．②③⑥⑦D．①③⑤⑦

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母），該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是防止冷凝水回流，使試管炸裂應(yīng)選用的收集裝置是D或E（填字母），若選用排氣法收集氧氣時應(yīng)如何驗滿用帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿．
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；
（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是D
A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進入
B．用于病人輸氧時，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶
C．測量難溶于水的氣體體積時，瓶中裝滿水，氣體從a管進入，b管連接量筒
D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時，氣體從b管進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．測定空氣中氧氣含量實驗，紅磷燃燒集氣瓶內(nèi)放水的作用是盡快降低集氣瓶內(nèi)的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．D裝置可用來收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（3））欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從c（填“b”或“c”）端通入．
（4）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號表達式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）其中的二氧化錳是催化劑．
（5）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
[完成實驗]按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
①由實驗①（填實驗編號）與實驗④對比，證明猜想合理；
②實驗所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是二氧化錳．
[反思]
③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案