【題目】寫出下列化學式中2的含義。
(1)2H_________。
(2)Mg2+_________。
(3)O ________。
(4)H2___________。
(5)2Cl—___________。
【答案】2個氫原子 一個(每個)鎂離子帶兩個單位正電荷 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 一個(每個)氫分子中含有2個氫原子 2個氯離子
【解析】
(1)微粒符號前面的數(shù)字,表示微粒個數(shù),2H表示2個氫原子,故填寫:2個氫原子;
(2)元素符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶電荷數(shù),Mg2+中的2表示一個(每個)鎂離子帶兩個單位正電荷,故填寫:一個(每個)鎂離子帶兩個單位正電荷;
(3)元素符號正上方的數(shù)字,表示該元素在化合物中表現(xiàn)出來的價數(shù),O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故填寫:氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價;
(4)元素符號右下角的數(shù)字表示每個分子中所含原子個數(shù),H2表示一個(每個)氫分子中含有2個氫原子,故填寫:一個(每個)氫分子中含有2個氫原子;
(5)微粒符號前面的數(shù)字,表示微粒個數(shù),2Cl—表示2個氯離子,故填寫:2個氯離子。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定再認識。
(實驗回顧)實驗室常用圖1所示的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學反應表達式___________。同學們發(fā)現(xiàn)利用圖1裝置進行實驗時,在集氣瓶外點燃紅磷,一方面會造成空氣污染,另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結果。于是對實驗裝置進行改進,用圖2裝置重新探究。
(實驗探究)先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水,再在量筒內裝入100.0 mL的水,然后按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,紅磷被點燃。
(1)集氣瓶里預先裝進的水,在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻,還起到_______作用。(寫出一種即可)
(2)如果紅磷停止燃燒時立即記錄量筒內剩余水的體積,則會導致測定結果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)如果實驗結束時量筒內剩余水的體積是73.0 mL,則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為_____________。(用百分數(shù)表示)
(拓展延伸)圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖,該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內初始氣壓,p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓。(已知相同條件下集氣瓶中氣體的壓強與氣體所占的體積成正比)。下列說法正確的是______。
A燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響
B反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大均是由燃燒瞬間產生了大量氣體引起的
C圖5中p′=p0是因為該實驗裝置漏氣造成的
D由圖4中p=0.79p0可推出空氣中氧氣的體積占總體積的21%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。
①在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示,碳元素的核內質子數(shù)為_____;
②將碳粉與氧化銅混合后加強熱,該反應中碳表現(xiàn)出_____(填“氧化”或“還原”)性,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
③下列用途中,主要利用了物質的物理性質的是_____(填序號)。
A 干冰用于人工降雨 B 將石墨用于制作電極
C 一氧化碳用作氣體燃料 D 將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的是_____(填序號)。
A 液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
⑤如圖是汽車尾氣治理過程中某反應的微觀示意圖。
寫出該反應的化學方程式_____,其中C、D的質量比為_____。(N-14 C-12)體現(xiàn)了在化學變化前后一定不變的是_____(填序號)。
A 元素種類 B 原子種類 C 分子數(shù)目 D 原子數(shù)目
⑥化石燃料不可再生,提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法:_____。開發(fā)和利用新能源迫在眉睫,酒精是目前使用量較多的能源,寫出酒精在空氣中燃燒的化學方程式_____。
⑦石灰石可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產生的二氧化硫廢氣,反應的化學方程式為:2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2Y,Y的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在探究氧氣的性質時,同學們做了下面的實驗,請回答實驗中的問題:
(1)如圖1所示,手中所拿的儀器名稱是 ______ .
(2)在C實驗中觀察的實驗現(xiàn)象是 ______ .
(3)在D實驗中向集氣瓶中倒入澄清石灰水的作用是 ______ .
(4)比較圖2三個實驗有哪些相似之處,將它們的共同點填在下面的橫線上. ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和催化劑二氧化錳的混合物制取氧氣(裝置A),也可以用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來制取氧氣(裝置B)。
(1)標出儀器a、b的名稱:a______________;b____________。
(2)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文 字表達式:_________。
(3)從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝 置A和B的差異:(補充下表)
裝置A | 裝置B | |
反應物狀態(tài) | ①________ | ②__________ |
反應條件 | ③______ | ④_________ |
(4)有二瓶失去標簽的無色液體,只知道可能是水或雙氧水,請你設計實驗方案加以鑒別。
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
①在二支試管中分別加入3ml水和雙氧水,再加入少量_____, 然后______。 | ②若___________則是水; ③若_________則是雙氧水 |
(5)用裝置B制得的氧氣帶有少量水蒸汽,可用濃硫酸除去水蒸氣,請在下列方框圖瓶內添上未畫完的玻璃導管,完成除去水蒸氣的實驗裝置圖。______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)兩個鈉離子_____;
(2)人體中含量最多的元素_____;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價_____;
(4)一個五氧化二磷分子_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示填空:
(1)氯元素_____;
(2)2個鈉原子_____;
(3)氬氣_____;
(4)3個氫分子_____;
(5)4個鈣離子_____;
(6)+6價的硫元素_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學常見物質,A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素,其中B常用于改良酸性土壤,胃液中含有F。它們之間的轉化關系如右圖所示, “→”表示相互轉化。請回答:
(1)胃液中含有F,則F溶液溶質的名稱是___________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:
D→C ___________________________________________;
CaCO3→A___________________________________________。
(3)從微觀角度考慮,B和F反應的實質是_______和______結合生成水;該類反應我們常常稱為________ 反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)生活中處處有化學。下圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子__________,②一種陰離子__________
③魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有__________(填化學符號);
④硫酸鎂的化學式是__________。
(2)現(xiàn)有H、N、C、O五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示)
①人體中含量最多的物質_________;
②能產生溫室效應的氣體_____________;
③煉鋼的氣體________;
④可充入食品包裝中防腐的氣體_______。
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