【題目】水是人類寶貴的自然資源．下列做法不正確的是（ ）
A.多多施用農(nóng)藥、化肥，利于農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)
B.對(duì)工業(yè)“三廢”、生活污水和垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理
C.生活中一水多用，如：洗菜水澆花
D.廢舊電池集中回收處理

【答案】A
【解析】解：A、多多施用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體的污染，應(yīng)合理使用，故A錯(cuò)誤；
B、對(duì)工業(yè)”三廢“、生活污水和垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理，能防止水體污染，故B正確；
C、生活中一水多用，如：洗菜水澆花，能節(jié)約用水，故C正確；
D、廢舊電池集中回收處理，能防止水土污染，故D正確．
故選A．
根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的措施分析判斷，愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及如圖儀器，請(qǐng)綜合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）若要用如圖儀器和藥品制取并收集少量比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的儀器組裝序號(hào)為 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
（2）實(shí)驗(yàn)室為了獲得二氧化碳，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)，通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn)，氣體發(fā)生裝置的選擇與有關(guān)；
（3）在制取二氧化碳的研究中，有如下實(shí)驗(yàn)：

甲

乙

丙

丁

大理石M克

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

鹽酸（足量）N克

稀鹽酸

濃鹽酸

稀鹽酸

濃鹽酸

①若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與對(duì)照（填編號(hào)）；
②除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是
③綜合分析，你認(rèn)為反應(yīng)最劇烈的是（填編號(hào)），在實(shí)驗(yàn)室吸收二氧化碳的方法是（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸餾水不宜養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含（ ）
A.氧元素
B.氧分子
C.氧原子
D.氫分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成大氣污染的是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化氮
C.一氧化碳
D.氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則該物質(zhì)不可能是（ ）
A.單質(zhì)
B.混合物
C.化合物
D.純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫正確的是（ ） ①兩個(gè)硅原Si2②3個(gè)氮分子3N2③5個(gè)硫酸根離子5SO4﹣④氧化銅CuO2⑤+6價(jià)的硫元素 ．
A.①②
B.②④
C.②⑤
D.②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是（ ）
A.N2
B.NH3
C.HN3
D.NH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為直飲水，其處理步驟如圖所示：
（1）①中加入活性炭是利用了活性炭的性，③中紫外燈照射的作用是 ．
（2）超濾膜表面密布著許多細(xì)小的微孔，孔徑約為0.001～0.01微米，能夠截留去除水中的懸浮物、膠體微粒、細(xì)菌和病毒等大分子物質(zhì)．最終獲得的直飲水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】佛山西樵山是嶺南名山，有“天然氧吧”之美譽(yù)，山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子（O2﹣），被稱為“空氣維生素”．O2﹣的相對(duì)分子質(zhì)量是（ ）
A.16
B.32
C.32g
D.33

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案