【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。

A. 氧氣能支持燃燒

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,生成氧化鐵

C. 空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

D. 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

【答案】B

【解析】

A、氧氣能支持燃燒,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;

B、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;

C、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑,這是因?yàn)橄嗤姆肿踊瘜W(xué)性質(zhì)相同,該選項(xiàng)說(shuō)法正確;

D、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)在不斷的運(yùn)動(dòng)變化,下列屬于化學(xué)變化的是( 。

A. 電燈通電發(fā)光B. 輪胎爆裂C. 天然氣燃燒D. 水果榨汁

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【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

B. 氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有助燃性

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D. 排水法收集氧氣、先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管

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A. 野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

B. 夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)再一次對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的影響因素進(jìn)行了更深入的探究。
(1)【提出問(wèn)題】鐵絲燃燒與有關(guān)。
(2)【查閱資料】1、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右,熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:取5根相同的鐵絲(直徑0.6mm),卷成相同的螺旋狀后,分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其余為氮?dú)猓?/span>

實(shí)驗(yàn)記錄如下:

①第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②通過(guò)這組探究實(shí)驗(yàn),小剛同學(xué)得出結(jié)論:
(3)【提出問(wèn)題】2:鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:取多束相同的細(xì)生鐵絲(直徑0.2mm),每束長(zhǎng)度和重量均與上組實(shí)驗(yàn)一致,重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)前五次實(shí)驗(yàn)中鐵絲均劇烈燃燒,補(bǔ)充第六、七次實(shí)驗(yàn)如下:

通過(guò)第二組探究,小剛同學(xué)得出結(jié)論:在控制條件下,鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。
(4)【反思與評(píng)價(jià)】
小明同學(xué)推測(cè)如果將鐵絲換成鐵粉,有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準(zhǔn)備選擇鐵粉和濃度為的氧氣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
A.40%
B.30%
C.20%
(5)在第二組探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小紅同學(xué)使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中觀察不到火星四射現(xiàn)象,由此她認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中火星四射的原因是

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C. 2Mg中的“2”表示兩個(gè)鎂元素

D. 2NH3中的“2”表示2個(gè)氨分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案