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17．下列關于氧氣的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用空氣中各物質的沸點不同
C．氧氣的化學性質比較活潑，具有可燃性
D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

分析 A、根據(jù)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水利用光合成有機物和產生氧氣的過程解答；
B、根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，然后升溫沸點低的先汽化溢出解答；
C、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答；
D、根據(jù)高錳酸鉀受熱能分解產生氧氣解答．

解答 解：A、空氣中的氧氣主要是由植物的光合作用產生，其他方法產生氧氣的量很少，光合作用的表達式為：二氧化碳+水 $\stackrel{光}{→}$有機物+氧氣，故對；
B、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣，有液態(tài)變成氣態(tài)時由于氧氣與氮氣沸點不同，然后升溫沸點低的先汽化溢出，沒有生成新物質是物理方法，故對：
C、氧氣的化學性質比較活潑，氧氣能夠支持燃燒，具有助燃性，沒有可燃性，故錯；
D、高錳酸鉀受熱能分解產生氧氣，所以實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，故對；
答案：C．

點評 提到工業(yè)生產，就必須要考慮原料是否易得、價格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產以及對環(huán)境的影響等等．所以，在解答此類試題時，可以聯(lián)系這些進行綜合分析，即可得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a：分液漏斗 b：水槽．
（2）若用①⑤裝置制氧氣，其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗結束后應該（填序號）B．
    A：先熄滅酒精燈；B：先撤離導管．
（3）小吳同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置②進行了改進（如圖2和3）．
    圖2裝置的優(yōu)點是隨開隨反應，隨關隨停止，
    圖3裝置的優(yōu)點是便于控制反應速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖是鐵在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱．
（2）實驗開始時先點燃火柴的目的是引燃鐵絲．
（3）瓶底裝少量水或鋪少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（4）該反應的符號表達式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．屬于化合反應（填基本反應類型）．
（5）若將氧氣換成空氣，則該反應不能（選“能”或“不能”）進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．填寫下列空白
化學符號（1）3O22Na（3）H2O
（4）Al2O3		2Fe2+
化學含義3個氧分子
（2）2個鈉原子		氫氣在空氣
中燃燒的產物		地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物（5）2個亞鐵離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各項敘述中，正確的是（　�。�
A．使用燃煤脫硫技術，可減少溫室效應
B．分子的數(shù)目在化學變化中肯定發(fā)生改變
C．欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，用一盒火柴和內壁蘸有澄清石灰水的燒杯即可
D．不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺，是為了在質檢時增加蛋白質的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．小花同學設計了電解水簡易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成．通電后的現(xiàn)象如圖所示．與A電極相連的試管中收集到的氣體是氧氣；電解水的化學方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；其基本反應類型是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于化學變化的是（　　）
A．鐵生銹B．干冰升華C．.活性炭吸附色素D．水結冰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖，在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸．
實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：試管中有大量的氣泡，澄清石灰水變渾濁；
燒杯內導管口出現(xiàn)氣泡的原因是：石灰石與稀鹽酸反應，生成了二氧化碳導致管中的氣體增多，導致內部壓強變大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下氣體從導管口被壓出．

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