8.如圖是鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是引燃鐵絲.
(3)瓶底裝少量水或鋪少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能(選“能”或“不能”)進(jìn)行.

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)原理書寫方程式,以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)分析解答有關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是:木條燃燒放出熱量,升高溫度,達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn),引燃鐵絲;
(3)瓶底裝少量水或鋪少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.屬該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng).
(5)由于空氣中氧氣的濃度較低,若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進(jìn)行.
故答為:(1)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱;(2)引燃鐵絲;(3)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;(4)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng);(5)不能.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的考查,主要考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、方程式及注意事項(xiàng),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鐵是由原子(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是陰離子(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為O2-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)基本類型
①木炭在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2   反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
②硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2    反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
③鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4   反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
④紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5   反應(yīng)類型:化合反應(yīng)
⑤過(guò)氧化氫分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑      反應(yīng)類型:分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,打算進(jìn)行研究.
【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號(hào)Pt.小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
(1)鑒別兩種白金,她的方法不可行的是A(填標(biāo)號(hào))
A.觀察顏色    B.加稀鹽酸     C.用磁鐵吸引     D.在空氣中加熱
(2)探究Zn、Ni(鎳)、銅的活動(dòng)性順序.
【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出可能的假設(shè)①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺(jué)得還有其他的可能性嗎?請(qǐng)把它寫出來(lái),假設(shè):③Ni>Zn>Cu
【查閱資料】小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表,且得知鎳能與酸反應(yīng).
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)
的現(xiàn)象
氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的金屬活動(dòng)順序是①(填序號(hào)),寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ni+2HCl=NiCl2+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是升高溫度,達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn),引燃鐵絲.
(3)平底裝少量水或鋪少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底.
(4)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能(選填“能”或“不能”)進(jìn)行.
(6)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈;②在空氣中不易(選填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻易燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣
B.加入凈水劑(如明礬),使硬水轉(zhuǎn)化成純凈水
C.尋找新的催化劑使鐵變成金
D.做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),用蠟燭代替紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱:錐形瓶.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,需加入少量二氧化錳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的B(填標(biāo)號(hào)),若采用排空氣法收集氣體,應(yīng)選擇圖中的C(填標(biāo)號(hào)).
(2)用E裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是在水下蓋上毛玻璃片,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于氧氣的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
B.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用空氣中各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性
D.實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.今年省運(yùn)會(huì)將在婁底舉辦.體操運(yùn)動(dòng)員常常用到“鎂粉”,“鎂粉”的化學(xué)式是( 。
A.MgB.MgOC.Mg(OH)2D.MgCO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案