鐵在潮濕的空氣中生銹屬于（　　）
A、緩慢氧化B、劇烈氧化
C、自燃D、由緩慢氧化變?yōu)樽匀?/td>
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)緩慢氧化是物質(zhì)與氧發(fā)生的很緩慢觀察不到的化學(xué)反應(yīng)，鐵生銹就是很緩慢的氧化反應(yīng)進(jìn)行解答．
解答：解：A、鐵生銹是鐵與水和氧氣共同發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，故A正確；
B、鐵生銹是鐵與水和氧氣共同發(fā)生的緩慢氧化反應(yīng)，而不是劇烈的氧化反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、自燃由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒，而鐵在潮濕的空氣中生銹是緩慢氧化，故C錯(cuò)誤；
D、鐵在空氣中不能燃燒，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)觀察了如圖的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（　　）
A、兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小
B、氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C、氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成
D、原子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用向下排氣法在容積為VmL的集氣瓶中收集氨氣，由于空氣尚未排凈，最后瓶?jī)?nèi)氣體的平均式量為19，將此盛滿氣體的集氣瓶倒置于水中，瓶?jī)?nèi)水馬上升到一定高度后，即停止上升，則在同溫同壓下，瓶?jī)?nèi)剩余氣體的體積為（　　）
A、
V
4
mL
B、
V
5
mL
C、
V
6
mL
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，哪一種變化與其他三種有本質(zhì)區(qū)別（　　）
A、從大豆中提取植物油
B、淀粉在酶的作用下水解
C、用谷物、甘薯等釀酒
D、油脂在人體內(nèi)氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ca2+右上角的數(shù)字表示的意義是（　�。�
A、鈣原子最外層上有2個(gè)電子
B、鈣原子有2個(gè)電子層
C、鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
D、2個(gè)鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量是（　　）
A、16B、32
C、16克D、32克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)和用途相符合的是（　�。�
A、石墨可用于冰箱除臭
B、干冰可用于人工降雨
C、石灰石可用來(lái)粉刷墻壁
D、二氧化碳可用來(lái)?yè)尵炔∪?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“環(huán)境保護(hù)，以人為本”．2000年6月起，新的城市空氣質(zhì)量指標(biāo)中指出，影響城市空氣質(zhì)量的一組污染物是（　�。�
A、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮
B、二氧化碳、氧氣、二氧化硫
C、二氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物
D、二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒．于是他到實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮，點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確的是（　　）
A、金屬鎂著火是不能用二氧化碳滅火
B、該反應(yīng)放出熱量
C、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg奪取了CO2中的氧，CO2發(fā)生了還原反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案