分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時容易擴散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,試管中應(yīng)該有棉花,以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導(dǎo)出,為防止水槽里的水倒流,實驗結(jié)束后,應(yīng)先移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈;
(3)實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制取氧氣無需加熱,可選用裝置B;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及注意的事項分析.鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱,能夠產(chǎn)生高溫的熔化物,如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂;
(5)難溶于水的氣體,可用排水法收集,密度比空氣大的氣體,可用向上排空氣法收集.
解答 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺,常用做支架;c是集氣瓶,常用來收集氣體;d是導(dǎo)管,常用作傳導(dǎo)氣體.
故填:酒精燈;鐵架臺;集氣瓶;導(dǎo)管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣,試管中應(yīng)該有棉花,以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導(dǎo)出,若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,分析其原因是試管口沒有放棉花,實驗結(jié)束后,應(yīng)先移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈.
故填:A;C或D;試管口沒有放棉花;移出導(dǎo)氣管;熄滅酒精燈.
(3)實驗室用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解制取氧氣無需加熱,可選用裝置B,則錐形瓶中的固體是二氧化錳,從長頸漏斗中加入過氧化氫.
故填:二氧化錳;過氧化氫.
(4)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.為了防止生成的熔融物炸裂瓶底,集氣瓶中放入少量水或鋪一層細沙.
故填:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(5)氣體難溶于水,可用排水法收集,氣體密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,故填:C或E.
點評 選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量 | |
B. | 鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制農(nóng)用殺菌劑 | |
C. | 造成酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫和二氧化氮 | |
D. | 木炭粉與黑色的氧化銅粉末混合后可看到紅色粉末 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭點火 | B. | 整流罩脫落 | ||
C. | 隔熱材料脫落 | D. | 導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金、合成纖維、合成橡膠等都是重要的有機合成材料 | |
B. | 因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污 | |
C. | “白色污染”是指白色塑料袋造成的污染 | |
D. | 夏天魚池內(nèi)放增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣 | |
B. | 空氣成分中,稀有氣體占空氣總體積的0.03% | |
C. | 空氣的各成分作為原料廣泛用于煉鋼、運輸、電光源等領(lǐng)域 | |
D. | 空氣中的氮氣具有廣泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料 |
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